Предмет: Литература, автор: дианчик53

жилин и костылин две разные судьбы

Приложения:

Ответы

Автор ответа: ilyaVORONIN
0

Толстой описал в своем рассказе "Кавказский пленник" историю о том, как Жилин и Костылин - два офицера из русского гарнизона - попали в татарский плен во времена войны русских на Кавказе. Они вместе ехали по опасной дороге, и когда горцы напали на Жилина, Костылин бросился спасать свою жизнь, даже не подумав помочь товарищу.

Однако в плену Жилин не пал духом, он все время думал над планом побега из неволи. При этом, как человек действия он все время чем-нибудь занимался: помогал жителям аула, лепил из глины куколок, чинил какие-то вещи. Жилин смог даже завести дружбу с татарской девочкой, что впоследствии спасло ему жизнь. Ему приходилось надеяться только свою силу и смекалку, ведь жалея свою пожилую маму и понимая, что она не сможет собрать нужную сумму, он указал на письме с просьбой выкупа неверный адрес.

Костылин же, являясь по натуре человеком трусливым и нерешительным, оставался в сарае, дожидаясь, когда его выкупят. Он надеялся на постороннюю помощь. Его медлительность и слабость стали причиной того, что их первый побег провалился. Во второй раз бежать Жилину помогла Дина – девочка, с которой он успел подружиться. Костылин бежать отказался. В итоге Жилин сбежал из плена один и добрался до русского гарнизона, а Костылина выкупили лишь через месяц за пять тысяч, здоровье его было в плачевном состоянии.

Герои эти являются полными противоположностями: Жилин – сильный и смелый человек, он смог изменить свою судьбу и выбраться из беды, а Костылин опустил руки и отдался на милость судьбы, ожидая чужой помощи.

Я считаю, что Костылину серьезно повезло, ведь его могли и не выкупить, а при его человеческих качествах, долго бы в ауле он не прожил. Читая рассказ, я сделал для себя вывод, что не бывает безвыходных ситуаций, и всегда нужно бороться до конца. Толстой пытался донести через свое произведение, что человек – сам хозяин своей судьбы, и я с этим согласен.

Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: aylinshegaiuwuu
Предмет: Химия, автор: kelemenslava460
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!!! ХИМИЯ!!! ДАЮ 50 БАЛЛОВ!

Укр.

Прочитайте описані дії учнів і представте цю інформацію у виді молекулярннх і йонних рівнянь реакцій:

« Виконуючи практичну роботу, учень долив до розчину калій карбонату pозчин кальцій карбонату, потім послідовно в ту ж пробірку добавляв розчини хлоридної кислоти, аргентум нітрату, ферум (III) сульфату і натрій гідроксиду. Після цього він хотів зрозуміти, що у нього у пробірці. Які ж речовини утворились в пробірці в результаті проведених реакцій?»

Рус.

Прочтите описанные действия учеников и представьте эту информацию в виде молекулярных и ионных уравнений реакций:

« Выполняя практическую работу, ученик прилил к раствору калий карбоната раствор кальций карбоната, затем последовательно в ту же пробирку добавлял растворы хлоридной кислоты, аргентум нитрата, и гидроксид натрия. После этого он хотел понять, что у него в пробирке. Какие же вещества образовались в пробирке в результате проведенных реакций? »

Предмет: Химия, автор: Аноним