Предмет: Қазақ тiлi, автор: арсен1114

помогите пожалуйста по каз яз диолог пж

Ответы

Автор ответа: ayauka22222

1

елдоспен самат жаксы достар атасынын уйыне конакка барып атасына акконылдылык дегенымыз не кандай адамдарда коп кездеседы деген сурвк койды елдоспен самат
атасы. балам акконилдылык барлык жанда кездеседы кобынесе адам тек шыншылдылык мейрымдылык болуы кажет сол аркылы адам тек жаксы нарсены уйренбек
баллалар.ата бздеде акконилдылык бар емес пе
атасы. ия балам барлык адам осы ниеттерге жетелемек
балалар.рахмет ата

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Математика, автор: kk8374847

СРОЧНО ПРоШУ ЗДЕЛАЙТЕ 5 !!! ( объяснение обязательно!!!)

1 год назад

Предмет: Українська мова, автор: Deneletete

Провідміняти числісники 318

1 год назад

Предмет: История, автор: marishkarashidabi

Чему учит топонимика

1 год назад

Предмет: Биология, автор: perepelican

Помогите пожалуйста!

7 лет назад

Предмет: Информатика, автор: AndreyAryasov

пожалуйста срочно
1) Определите значение переменной «a» после выполнения фрагмента программы: a = 10; if ( a > 5 ) a = a + 12; else { a = a - 7; if ( a > 5 ) a = a + 12; else a = a - 7;} *

2) Определите значение переменной «a» после выполнения фрагмента программы: a = 10; if ( a < 5 ) a += 12; else a -= 7; *

Определите значение переменной «a» после выполнения фрагмента программы: a = 10; b = 5; if (!(a < 5) ) a = 5; *

Какую логическую операцию нужно добавить в программу вместо многоточия, чтобы значение переменной «a» после выполнения фрагмента программы стало равно 15? a = 10; b = 5; if ( a < 1 ... a > b ) a = a - 5; else a = a + 5;
3 балла
Определите значение переменной «a» после выполнения фрагмента программы: a = 10; b = 5; if ( a > 1 || a < b) a = a - 5; if ( a > 1 && a == b) a = a - 5; *
3 балла
Определите значение переменной «a» после выполнения фрагмента программы: a = 10; if ( a < 5 ) a += 12; else { a -= 7; if ( a < 5 ) a + =12; else a -= 7;} *
2 балла
Какую логическую операцию нужно добавить в программу вместо многоточия, чтобы значение переменной «a» после выполнения фрагмента программы стало равно 17? a = 10; b = 5; if ( a > 1 ... a < b ) a = a - 7; else a = a + 7;
3 балла
Определите значение переменной «a» после выполнения фрагмента программы: a = 10; if ( a < 5 ) a = 5; *
2 балла
Определите значение переменной «a» после выполнения фрагмента программы: a = 10; if ( a < 15 ) a += 12; else a -= 7; *
2 балла
Определите значение переменной «a» после выполнения фрагмента программы: a = 10; b = 3; if ( a > b ) b = b + 12; else {a = a - 7; if ( a > b ) a = a + 12; else a = a - 7;} *
2 балла
Какую логическую операцию нужно добавить в программу вместо многоточия, чтобы значение переменной «a» после выполнения фрагмента программы стало равно 3? a = 10; b = 5; if ( a < 1 ... a > b ) a = a - 7; else a = a + 7; *
3 балла
Определите значение переменной «a» после выполнения фрагмента программы: a = 10; b = 5; if ( a > 1 && a < b ) a = a - 5; if ( a > 1 && a == b ) a = a - 5; *
3 балла
Определите значение переменной «a» после выполнения фрагмента программы: a = 10; b = 5; if ( a > 5 && a < b ) a = a - 5; *
3 балла
Определите значение переменной «a» после выполнения фрагмента программы: a = 10; if ( a > 5 ) a = 12; *

7 лет назад