Предмет: Қазақ тiлi, автор: nsyruzzx

өтінем көмек керек. Бұл 8 сыныптың қазақ тілі. 95 жаттығу 114-115 бетте. 2016 жылғы.

Приложения:

Ответы

Автор ответа: мархабат2
2
Еңбек ерлікке жеткізер, ерлік елдікке жеткізер. көз қорқақ, қол батыр. Еңбек түбі береке, көптің түбі мереке. Қоянды намыс өлтіреді, жігітті намыс өлтіреді. Жалғыздың үні шықпас, жаяудың шаңы шықпас. Атаның баласыболма, адамның баласы бол. Білектібірді жығады,білімді мыңды жығады. Қына тасқабітеді, білім басқа бітеді. Оқубілім азығы, білім өмір қазығы. Ұста пышаққа жарымас, шебер қайшыға жарымас. Көп жасаған білмейді, көп көрген біледі.
nsyruzzx: вк кресн бе
nsyruzzx: брдене жберейн деп ем
мархабат2: Аа
мархабат2: Жібер
nsyruzzx: вкда атын қалай
мархабат2: Досжанова Мархабат
мархабат2: Сенің атың кім
nsyruzzx: Мархабат
nsyruzzx: Бокыш Наурыщбек
nsyruzzx: сенле 194 друга ма
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Биология, автор: mariyaemshanova2008
Чоловік дальтонік (XdY) одружується з гомозиготною жінкою з нормальним колірним зором (XDXD). Яка вірогідність появи дальтонізму серед їх нащадків?
2 года назад
Предмет: Українська мова, автор: mika32552
Будь ласка допоможіть .

Підкреслити граматичні основи в реченнях, записати вид смислового зв'язку.

1.Я відчуваю: день минає (Г. Алексеєва). 2. Снігами вкрились кілометри, в заметах горбиться земля (Д. Луценко).
3. В печі зникае біле чудо , гарячі пахощі пливуть. Хлібина свіжа в хаті буде — її до столу радо ждуть (С. Мордач).
4. І від хати і до хати, від села і до села почали коли- дувати звізда ясна розцвіла (В. Загороднюк).
5. Застеліть скатертиною стіл під гарячий округ короваю, я пахучого хліба накраю! (С. Гончарен- ко)
6. Затишно в хаті, тепло і чисто, мову про хліб я заводжу навмисне.
​
2 года назад
Предмет: Литература, автор: Nazar1441
Складіть анкету головного героя "Нора" ляльковий дім. Вот шаблон по ньому робили 1.Знайомство з героєм (хто? звідки? якого роду? чим займається?).
2. Персонаж епізодичний, другорядний чи головний.
3. Чи є прототип?
4. Портрет героя ( відповідність його внутрішньому світу).
5. Характер персонажа (у розвитку чи епізодично).
6. Соціальне значення героя.
7. Проблеми, які порушує автор через цей образ, їх актуальність.
8. Психологія характеру ( духовне багатство, моральна краса чи потворність).
9. Місце і роль персонажа в сюжеті. Як пов'язаний з іншими героями ( кармічним (життєвим), емоційним, духовним зв'язком)?
10. Мова як засіб самовираження героя.
11. Ставлення до нього автора й інших дійових осіб.
12. Моє сприйняття героя, над чим змусив замислитись.
ДОПОМОЖІТЬ БУДЬ ЛАСКА!!!!!
2 года назад
Предмет: Английский язык, автор: yhhx
Помогите англ 4 вопроса
Who ....French in your group? *
speak
speaks
does speak
Выберите правильную форму вопроса к предложению:She speaks English well *
Does she speak English well?
Do she speak English well?
Speaks she English well?
Выберите правильную форму вопроса к предложению: They usually have dinner at home *
Do they usually have dinner at home ?
have they usually dinner at home?
Are they usually having dinner at home?
Выберите правильную форму отрицательного предложения: They write an English test *
They does not write an English test
They do not write an English test
They write not an English test
7 лет назад
Предмет: ОБЖ, автор: Аноним
Что такое воинская честь и как она связана с воинским долгом?
7 лет назад