Предмет: Другие предметы, автор: LeIush

1. В каком порядке надо располагать блоки на диаграмме детализации:

1) в произвольном;
2) обязательно справа налево;
3) в соответствии с уровнем сложности последующей детализации;
4) в соответствии с их доминированием;
5) все ответы правильные.

2. Мигрирующая дуга – это дуга, которая…

1) создает обратную связь по управлению;
2) переходит из родительской диаграммы и не касается блока;
3) обязательно тоннелируется;
4) создает обратную связь по входу;
5) правильного ответа нет.

3. 3. Укажите этап, в котором происходит построение диаграммы процесса верхнего уровня:

a) рисование дуги управления;
b) определение основного бизнес-процесса;
c) построение контекстной диаграммы;
d) функциональная декомпозиция каждого процесса, с помощью детализирующих диаграмм;
e) все ответы правильные.

4. Укажите неверное название работы:

a) «Обслуживание клиента»;
b) «Оформление заказа»;
c) «Качественная фурнитура»;
d) «Обработка дерева»;
e) правильного ответа нет.

5. Какие понятия включает в себя стоимостный анализ? ?

a) объект затрат;
b) движитель затрат;
c) центры затрат;
d) правильные ответы а), b);
e) правильные ответы а), с).

Если всё будет правильно, дам лучший ответ.

Ответы

Автор ответа: mixailmark0909
0
1)-4
2)-2
3)-е
4)-е
5)-е

LeIush: 4 неверно
Похожие вопросы
Предмет: Оʻzbek tili, автор: pechenkapak2000
Предмет: Английский язык, автор: aleksandramozgovaja
Предмет: Русский язык, автор: genneamina
Контрольный диктант по теме «Местоимение».

Еще хмурится свинцовое небо, но в просветах облаков на (не)которое время пробивает(?)ся мечом луч солнца. Весна набирает скорость.

По утрам легкий холодок держится в низинах, а на южной стороне (при/пре)горка уже загорелись желтые огоньки какого(то) растения. Это мать-и-мачеха. Ни( с )чем не спутаешь желтые корзинки ее цветка.

Вот что(то) блеснуло в розовом веере лучей. Это мягко сливается с блеском вод и остатками снега заоблачное сияние солнца.

Из кустов доносится чье(то) пение, словно звенит серебря(н/нн)ый колокольчик. Овсянки! Зимой они вялые, неприметные, а сейчас заговорили полным  голосом. Пройдет какая(нибудь) неделя, и грачиный гомон и песни жаворонков объявят о победе весны. Вернут(?)ся и другие птицы. Много трудностей придется преодолеть им на пути к родным местам, но (ни)какие (пре/при)пятствия  (не)остановят их. (118 слов)


ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

1. Выполнить морфологический разбор следующих местоимений: ее (второй абзац последнее предложение), они (четвертый абзац третье предложение), им (последнее предложение),


2. Спишите местоимения, определите их разряд:

Наш, вам, кто, нечто, какой?, таков, каждый, никакой, себе​