Предмет: Українська мова, автор: daryhacomua

Фонетичний розбір слова мова

Ответы

Автор ответа: boykoalina70

Мова - (м о в а) - 2 скл., 1 - відкр., 2 - відкр.
М - приголосний, твердий, глухий, буква м.
О - голосний, наголошений, буква о.
В - приголосний, твердий, глухий, буква в.
А - голосний, ненаголошений, буква а.

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: История, автор: alinaambyseva50

Який вплив мав натиск на Схід тевтонського ордену на долю в Польщі та Литви.

2 года назад

Предмет: География, автор: dmitrymedvedev348

Адреа учится в топовом лингвистическом университете Европы. На весенних каникулах он решил приехать к своим родителям, которые живут в одной из стран Северной Америки. Так как Андреа занимается изучением лингвистики (науки о языках), он решил познакомиться с лингвистическими особенностями своей страны.

Он выяснил, что язык, на котором разговаривает его семья, относится к наиболее распространённым на материке. Этот язык является официальным лишь для одной из крупнейших стран континента. Множество слов в этом языке имеют одинаковое написание и даже похожее звучание, но совершенно разный смысл. Например, слова Cousin и Coossins переводятся, соответственно, как двоюродный брат или кузен и подушка, а слова «чистый», «страх» и предлог «для» звучат абсолютно одинаково. Этот язык также является родным для таких знаменитых личностей в индустрии моды, как Кристиан Диор, Луи Виттон и Коко Шанель.

На каком языке Андреа разговаривает со своей семьёй?
Запишите в ответ только название этого языка в именительном падеже и единственном числе. В какой из перечисленных стран живёт семья Андреа? 1.США 2.
Куба 3.Канада 4.
Мексика

2 года назад

Предмет: Английский язык, автор: temirkulmoldir09

3 A Look at the table and complete the sentences with the correct form of have got. 1 my sister my brother my parents my family 1 I've got 21 3 My sister 4 My parents 5 My brother 6 We 7 We 8 It B: 3 A: B: 4 A: B: 5 A: B: 6 A: B: Have you Yes, I have. computer? B Look at the table in Exercise 3A and complete the questions and short answers. 1 A: got B: 2 A: a new laptop. an MP3 player. you your brother a house. a flat. four rooms. a new laptop an MP3 player an old computer a black car a four-room flat your sister. your flat a computer. a car. a computer, but it's old. your parents a new laptop? a house? a new an MP3 player? four rooms? a black car?

2 года назад

Предмет: Другие предметы, автор: gfgfdfg

Практическая работа 2
Составление режима одного дня в период самоизоляции (по коронавирусу)
Самостоятельно организовать группу из 3-4 человек, выбрать лидера, критика, секретаря .
Форма общения: переписка в соцсетях, общение через видео-, аудиосвязь в сети и по телефону, конференции вZOOM и др.
Задание. Составить режим одного (любого) дня от понедельника до пятницы (включительно) в соответствии со следующими условиями:
- семья из 4х человек: отец, мать, двое детей и собака (чихуахуа).
- отец работает на заводе по сменам: 1 сутки работает, 2 отдыхает,
- мать – учитель (не по предметам музыка, изо, технология), 4 урока каждый день, обучает дистанционно, классный руководитель,
- 1й ребенок – ученик 7 класса, учится дистанционно,
- 2й ребенок – 3- 4 года (учесть особенности развития детей в 4 года, см ниже),
- время – от 7.30 до 24.00ч,
- 2-хкомнатная квартира в многоэтажном доме.
Отчет по работе (в Word):
1. Режим дня (форма произвольная).
2. Деятельность каждого члена группы: прописать вклад каждого в работу группы – кто и за что отвечал.
Члены группы ФИ ФИ ФИ
Вклад в работу группы Амиров Айназ Амиров Айназ Амиров Айназ
3. Рефлексия – оценивание вклада каждого члена группы в работе, см. Памятку ниже.
Члены группы ФИ ФИ ФИ
Высказывания (оценка деятельности)по проделанной работе (1,2 предложения)

Особенности развития детей 3-4 лет
Преобладает воссоздающее воображение.
Память -Преобладает узнавание, а не запоминание. Хорошо запоминается было интересно и эмоционально окрашено.
Ребенок не способен длительное время удерживать свое внимание на каком-то одном предмете, он быстро переключается с одной деятельности на другую.
Характерны резкие перепады настроения, которые зависят от физического комфорта, взаимоотношений со сверстниками и взрослыми.
Ребенок уверенно ходит, координирует движения рук и ног при ходьбе, воспроизводит разнообразные другие движения. Он умеет правильно держать карандаш, осваивает рисование.
Он активно стремится к самостоятельности.
В играх ребенок самостоятельно передает несложный сюжет, пользуется предметами-заместителями, охотно играет вместе со взрослым и детьми, у него есть любимые игры и игрушки. Он умеет заводить ключиком механическую игрушку, составлять игрушки и картинки из нескольких частей, изображать в игре зверей и птиц.

Ребенка отличает высокая речевая активность; его словарь содержит все части речи. Он знает наизусть несколько стихов, потешек, песенок и с удовольствием их повторяет. Ребенок живо интересуется окружающим. Ему свойственны высокая эмоциональность, готовность самостоятельно воспроизводить действия и поступки, одобряемые взрослыми.

Памятка для рефлексии

Рефлексия деятельности Низкий уровень умения рефлексировать:
Умение оценивать собственные эмоции
Умение оценивать собственные замыслы
Умение оценивать собственные действия
Средний уровень умения рефлексировать:
Умение оценивать действия других
Умение соотносить свои замыслы и действия
Высокий уровень умения рефлексировать
Умение соотносить свои замыслы и замыслы других
Умение соотносить свои действия и действия других

дам 20 балов

8 лет назад

Предмет: Математика, автор: Godaaw

Знайдіть корінь рівняння 4(5х + 2) = 10(2х - 3) + 15

8 лет назад