Предмет: Литература, автор: 2002Антоха2002

На які 2 розряди поділяє усіх людей раскольников

Ответы

Автор ответа: aksioma2003
0
Розкольників ділить усіх людей на два розряди: одні (їх більшість) мовчазно і покірно підкоряються встановленим порядкам, ніколи не повстаючи проти нього, а інші — «незвичайні люди» (Наполеоны і Магометы) — сміливо повставали проти існуючого ладу, не зупиняючись перед насильством і злочином. Розкольників вирішив, що повинен довести собі і іншим, що він не «тварюка тремтяча», а природжений «володар долі». Вбивство Олени Іванівни Родіон розглядає як експеримент. Ця теорія і є філософський мотив злочину. Усім своїм твором Достоєвський спростовує ідею Раскольникова.
Автор розпочинає спростування з того, що Родіону не вдався експеримент над собою, він не зміг без розкаянь совісті переступити через кров, навіть «бридкою, нікому не потрібної старенької». Розкольників приходить до висновку, що раз він не зміг, він не Наполеон. Але і не «тварюка тремтяча». Хто ж тоді? Ось перший аргумент проти його теорії: жодну людину не можна однозначно віднести до «володарів долі» або до «тварюк тремтячим».
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: ksushagoncharova68
-----------
Указания по оцениванию
При разборе допущена одна ошибка
При лаборе допущены две ошибки
Подчеркните грамматические основы предложений.
Определите, простые это предложения или сложные, в
сложных предложениях пронумеруйте части; поставь-
те необходимые знаки препинания.
1) На нашем бульваре в середине есть пруд ав пруду плавают
лебеди гуси и утки. (По В. Драгунскому)
2) Кот Мурзик никого не трогал спокойно шёл домой но собака
Дымка вскочила и пустилась за ним! (По В. Драгунскому)
3) Повсюду во дворе валялись кирпичи и доски а посреди двора
высилась огромная куча песку. (По В. Драгунскому)
4) Я реву а слёзы бегут из меня толстыми струями прямо на пол
и даже сливаются в целые лужи. (По В. Драгунскому)
5) Раз папа сидел и читал газеты а мама пришивала мне ворот-
ник к куртке. (По В. Драгунскому)
6) Известны дубы в две тысячи лет а столетние и трёхсотлетние
дубы встречаются часто в разных странах. (По Н. Верзилину)
7) Тропка вела через низину на бугор а на бугре росли берёзы.
(По В. Бахревскому)
8) Февраль ещё не закончился но над землёй уже трубил влаж-
ный ветер. (По В. Бахревскому)
9) Поезд уже ушёл а я всё ещё стоял на платформе Московско-
го вокзала. (По С. Лурье)
10) Ребята выходили из класса а мы с Костей всё ещё сидели за
партой и молчали. (По В. Медведеву)
creen
Подчеркните грамматические основы предложений.
Определите, простые это предложения или сложные, в
сложных предложениях пронумеруйте части; поставь-
те необходимые знаки препинания.
1) Поглядишь на колокольчики глаза закроешь и тотчас на тём-
Ном вспыхнут синие фонарики. (По В. Бахревскому)
2) Десятиклассник поднял над головой блестящий колокольчик
@
и наконец Вовка услышал школьный звонок! (По М. Кононову)
60
59