Ответ по предмету Английский язык: почему Вильяму было жалко нового мальчика на уроке математики

Предмет: Другие предметы, автор: meobsessedwithu

Ребята, очень сильно срчоно!!

2 года назад

Предмет: История, автор: Ludmi11a

Чим уславився Новоросійський університет?
Срочно!

2 года назад

Предмет: История, автор: Hxshghdhahshd

Допоможіть треба на кр:
Афінський поліс був розташований на півострові:

2 года назад

Предмет: Математика, автор: ilhommuzaffarov311

На сколькло 10 МЕНЬШЕ ЧЕМ 90

8 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: 285155

Помогите плиз.
Нужно написать сочинение "Ради кого и для чего я учусь"

ПЛАН СОЧИНЕНИЯ-РАССУЖДЕНИЯ:
1. ТЕЗИС.

Формулируем тезис (утверждение, которое необходимо доказать).

ВАРИАНТЫ НАЧАЛА сочинения-рассуждения

собственное высказывание (Я считаю, что... Я часто задумываюсь над вопросом и т.п.);
СОБСТВЕННОЕ ВЫСКАЗЫВАНИЕ МОЖЕТ БЫТЬ СФОРМУЛИРОВАНО:

с помощью предложения, констатирующего актуальность обсуждаемого вопроса(В наше время особенно остро стоит проблема…Или: Проблема… является актуальной в наши дни);
с помощью пословиц и поговорок (Всем известна поговорка «…..». В ней скрывается глубокий смысл:….);
виде небольшого отступления, которое может подвести к проблеме текста (Каждый человек хочет, чтобы его считали образованным. Для этого….).

2. АРГУМЕНТЫ.
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ СОЧИНЕНИЯ - РАССУЖДЕНИЯ:
приводим аргументы, факты, доказывающие данный тезис;
так как аргументов несколько, то используем специальные вводные слова для оформления рассуждения: во-первых, во-вторых и т.д. Но если вы сомневаетесь, поддерживаете в какой – то степени ту и другую точку зрения, уместнее использовать другие вводные слова: с одной стороны, с другой стороны.
ДЛЯ СВЯЗИ ТЕЗИСА И ДОКАЗАТЕЛЬСТВ ВОЗМОЖНО ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЯЗЫКОВЫХ СРЕДСТВ:
глаголов 1-го лица мн.числа (докажем, найдем, подтвердим, приведем, определим);
союзов и союзных слов (так как, так что, потому, поэтому, в результате чего, если, чтобы, для того чтобы);
ДЛЯ СВЯЗИ ТЕЗИСА И ДОКАЗАТЕЛЬСТВ ВОЗМОЖНО ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СИНТАКСИЧЕСКИХ КОНСТРУКЦИЙ:
это подтверждается тем…; это объясняется тем…; это обусловлено тем…; причина состоит в следующем…; отсюда вытекает…; из этого следует, что…; из этого вытекает, что…; это позволяет предположить, что…

3. ВЫВОД.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ СОЧИНЕНИЯ - РАССУЖДЕНИЯ.
СВЯЗЬ ДОКАЗАТЕЛЬСТВ И ВЫВОДА МОЖЕТ БЫТЬ ОФОРМЛЕНА С ПОМОЩЬЮ:
вводных слов (таким образом, итак);
синтаксических конструкций (в заключение сделаем вывод, подытожим всё вышесказанное, в итоге мы пришли к выводу).

Мы с вами попробуем написать сочинение-рассуждение «Ради кого и для чего я учусь» . В своей работе вы должны аргументированно ответить на вопрос-тему, опираясь на личный опыт и собственные рассуждения (то есть вы рассказываете о себе).
План писать не надо.

В своем сочинении можно использовать пословицы, например «Наука – лучшая казна: не украдут, не сгорит, не сгниет, не пропадет – всегда при себе» , «Ученый водит, неученый следом ходит» , «Ученье и труд рядом живут», «Знание и мудрость украшают человека» и другие.

Объем – 1 страница .

8 лет назад

почему Вильяму было жалко нового мальчика на уроке математики

Ответы