Предмет: Алгебра, автор: soulmtbl

Докажите что значение выражения ... кратное 8
(на картинке есть)

Приложения:

Ответы

Автор ответа: 1i2d3r4i5s
0
27 в 4 степени -9 в 5 степени =[9*3]всё в 4 степени =9 в 5 степени=9 в 4 степени[3  в 4 степени 9]=9 в 4 степени *3 в 2 степени [3 в 2 степени -1] кратно 8
Автор ответа: 1i2d3r4i5s
0
ну
Автор ответа: 1i2d3r4i5s
0
правильно
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: aleksandrulanic2006
розв'язати рівняння 6) x² + 4x = ​
5 лет назад
Предмет: МХК, автор: elinapetrosyan09
(2 балла) До наших дней сохранилось много прекрасных памятников греческой
архитектуры, скульптуры и вазописи, а вот произведения древнегреческой
живописи практически не
дошли до нас. И только
благодаря письменным

источникам мы знаем, что в Греции было множество знаменитых художников,
о творчестве которых ходило немало запоминающихся историй. Каждая из них
не только ярко характеризует мастера, но и даёт нам представление о том, что
греки ценили в искусстве в целом. Вот три истории о разных художниках,
которые пытались добиться в своих произведениях определённого эффекта.
Один из живописцев тщетно пытался изобразить Прекрасную Елену и в конце
концов попробовал нарисовать её золотыми красками, за что был осмеян
соотечественниками, сказавшими, что он сделал героиню
нарядной. Другой художник писал пир двенадцати олимпийцев, но не закончил
работу, так как, опрометчиво начав с «младших» богов, потратил на них всё
своё искусство и оказался бессилен, когда очередь дошла до Зевса. Наконец,
третий прославился своей изобретательностью, ибо
сцене
жертвоприношения Ифигении не пытался изобразить эмоции ee
Агамемнона, а окутал его голову плащом.
всего
лишь
В
отца
Подумайте над приведёнными историями и попробуйте ответить на вопрос:
что представляло собой непосильную задачу для этих греческих художников?
5 лет назад
Предмет: География, автор: ElenaTroshina1968
6.Распределите географические объекты в соответствии с сейсмическими поясами: Кордильеры, Тянь-Шань, Везувий, Японские острова
5 лет назад
Предмет: Математика, автор: lerusia130905
два поезда вышли из города в противоположных направлениях Один поезд шел 3 часа со скоростью 60 километров час а другой 2 часа со скоростью 70 километров час Чему равно расстояние между поездами.
9 лет назад
Предмет: Алгебра, автор: nichka6
(а+3b)^2-(3a-b)^2 Помогите
9 лет назад