Предмет: Английский язык, автор: Daniel77rus

what is this text about

Приложения:

Ответы

Автор ответа: АлинаЧ11

5

В этом тексте рассказывается про мальчика, который ходит в среднюю школу. Он выбрал за основу класс математики, потому что он считает себя в этом лучше.
И какие у них хорошие учителя.
Кстати на каком языке надо. На английском или на русском?

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Английский язык, автор: dashashumon2011

4 Choose the correct words.
1 You should / must watch this film. It's very good.
2 We should / must wear a uniform at our school.
3 You shouldn't / mustn't take dogs into the
park. It isn't allowed.
4You shouldn't/ mustn't buy that T-shirt. It's
expensive.
5 You should / must wear a hat. It's very sunny.
6 You shouldn't / mustn't pick flowers here.
That's the rule.

1 год назад

Предмет: Литература, автор: ozhyhanova

Прочитати "Заспв" стор 153-154
2. Письмово запитання 1-5 стор 154
3. Створити асоціативний ряд до твору( малюнкі, змонтогване відео, презентаця). Допоможуть зробити свій варіант відео, що прикріпила до завдання. Звісно, для озвучки берете ЛИШЕ УРИВОК

1 год назад

Предмет: Литература, автор: zubikmargarita

Дапамагіце калі ласка 6 класс бел.літ план к твору Івана Пташнікава скласці план,і какой пункт к какому абзацу адносіца.

1 год назад

Предмет: Математика, автор: Nikaevans2346

Помогите прошу прошу

7 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: tsagol10

даю 100 баллов
1.Когда мы подошли к ближайшей деревне, уже загорелись на небе первые звёзды. 2. Мирно светились тусклым светом кривоватые окошки приземистых деревенских избушек; одинокие коровы, не дождавшиеся, когда хозяева их отправят в загон, легли у ворот.

3.Мишка спросил: «И в какой избе, интересно, живёт твой сосед?»

4.-Давай спросим у кого-нибудь,-ответил Коля, и они постучали в первую избу с соломенной крышей. 5.На стук к ним вышел старик, пыхтя и покашливая, и ,всматриваясь в темноту, спросил:

6.-Кому в это время дома не сидится?

7.Ребята покраснели как раки, чувствуя вину за то ,что побеспокоили деда.

8.-Извините,-начал Колька,-нам бы узнать, где Тимофей Ильич живёт, профессор из города.

9.-А вы кто будете?-с насмешкой спросил старик.

10.-Мы соседи его городские,-у него собака в квартире скулит, жалко её.

11.-Ах,ты оказия какая!- запричитал старик. 12.Вот вернётся- всыплю ему, профессору ентому! 13.Сын он мне, паршивец учёный!

14.Мальчишки разинули рты от неожиданности.

15.Дед позвал их в избу,чаем угостил. 16.Через полчаса и профессор вернулся. 17.Узнав, зачем мальчишки его разыскивали, хлопнул себя по лбу и вместе с ними в спешке, на соседской машине помчался в город.

18.Мишка и Колька теперь у профессора в друзьях ходят, с собакой его гуляют и к деду в деревню каждое лето в гости приезжают.

Выполнить задания:

1. Среди предложений №1-10 найдите и выпишите распространенное приложение.

2. Словосочетания, образованные на основе согласования (с соломенной крышей-предложение №4 ,городские соседи-предложение №10), преобразуйте в словосочетания со связью управление.

3. Словосочетание, образованное на основе управления (с насмешкой спросил; предложение №9) ,преобразуйте в словосочетание со связью примыкание.

4.Из предложения 11 выпишите устаревшее слово и подберите (письменно) к нему современный синоним.

5. Из предложений 4-14 выпишите фразеологизмы.

6. Укажите номер предложения, которое, указывает на благодарность профессора по отношению к мальчикам?

7. Из предложений 5-15 выпишите стилистически окрашенное слово; выражающее негативную оценку.

8.Укажите номер бессоюзного предложения среди предложений 1-4.

7 лет назад