Предмет: Математика, автор: Гагик

Найдите значения выражений(7*7)/(5*5+6*4)-(9-9)*3, 40/(24/6)+7*(12-2*2)-5*5 (3КЛАСС)

Ответы

Автор ответа: natakoroleva6
0
(7*)/(5*5+6*4)-(9-9)*3 = 7 / 49 - 0 = 0,7
40/(24/6) + 7*(12-2*2)-5*5=40/4 + 56 - 25 = 10+56 - 25 = 66-25 = 41
Похожие вопросы
Предмет: Алгебра, автор: amgeldark993
Предмет: Психология, автор: 30089
Задача 4. О каких особенностях подростковой психики свидетельствуют приведенные ниже высказывания?
А)«Так случилось, что после уроков на глазах одноклассников ученик 6-го класса Алеша попал под машину. И хотя в конце концов все оказалось не так страшно, дети пережили эмоциональное потрясение. Два-три первых дня были самыми сложными. Один из вечеров двенадцатилетнего Димы, приятеля Алеши, закончился бурными слезами и развернутым самоанализом. Начав с того, как ему жалко, что так все случилось, вспоминая детали того горестного дня, он неожиданно перешел на то, что волновало его в нем самом. Сравнивая себя то с одним, то с другим од¬ноклассником, он приходил к выводу, что все у него не так, как он бы хотел. Тут была и тема его интеллектуальных способностей, его успешности в учебе; и тема «идеального друга», о котором он мечтает, но не находит среди своих приятелей; и тема образа себя в глазах других подростков, когда хочется выглядеть «крутым», «не дауном», но для этого надо говорить и делать такие вещи, которые сами по себе ему противны».
Б) «Маня увидела бедную старенькую бабушку, которая стояла у магазина и просила милостыню. Ее сердце сжалось от жалости и она шепнула сестре:
- Ксюша, давай-ка лучше отдадим эти деньги ей…».
В) «…Наружность моя, я убеждался, не только была некрасивой, но я не мог даже утешать себя обыкновенными утешениями в подобных случаях. Я не мог сказать, что у меня выразительное, умное или благородное лицо. Выразительного ничего не было – самые обыкновенные. Грубые и дурные черты, глаза маленькие серые, особенно в то время, когда я смотрелся в зеркало, были скорее глупые, чем умные…».
Предмет: Алгебра, автор: katerina961