Предмет: Окружающий мир, автор: мила549

самостоятельно или с помощью рисунка учебника страница 106 107 Составьте схемы цепей питания в Луговом сообществе


tomacat01: это 4 класс?
Кукуруку3: нет, это 3

Ответы

Автор ответа: Arina23445pp
16
коростель-кузнечик-трава


мила549: а ещё?
Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: desdsfw
Предмет: Химия, автор: bayterbs
Предмет: Русский язык, автор: Аноним
5. Отгадай загадки.
• В каком местоимении два звука, но одна буква?
• Первый слог – личное местоимение, второй – звук, который издаёт лягушка,
а вместе – овощ.
6. Выпиши местоимения из текста и произведи их морфологический
разбор.
Все от дождика промокли.
Люди ходят и от счастья
Ничего сказать не могут.
7. Найди ошибки в употреблении местоимений. Запиши предложения в
исправленном виде.
• Он снял шапку с головы и подбросил её вверх.
• Экскурсовод познакомила нас с темой экскурсии, и мы много от неё узнали
интересного.
• Барыня приказала убрать щенка. Он выполнил её указание.
8. Какие буквы нужно вставить в следующем предложении? Н….чего
тому страшиться, кто н…чего не боится. Выберите правильный ответ.
а) В l-м случае и, во 2-м- е.
б) В обоих случаях и.
в) В l-м случае е, во 2-м - и.
г) В обоих случаях е.
9. Слитно, раздельно или через дефис нужно писать слова:

1) кое(с)чем, 2) какая(то), З) (ни)чему? Выберите правильный ответ.
а) В l-м случае слитно, во 2-м - через дефис, в 3-м - слитно.
б) В l-м случае раздельно, во 2-м - через дефис, в 3-м - слитно.
в) В l-м случае раздельно, во 2-м и в 3-м слитно.
г) в l-м случае слитно, во 2-м и в 3-м - раздельно.
д) Во всех случаях слитно.
е) Во всех случаях через дефис.
10.Определите синтаксическую роль местоимения в каждом
предложении.                            
а)  Нас сочетала строгая пора.              
 б) Он рукой разровнял гальку.
 в) У нас чужие очень редки.                  
г) Тоска сжимала её сердце.
А. Подлежащее.   Б. Дополнение.  
В. Определение.   Г. Обстоятельство