Предмет: Окружающий мир, автор: ulugmasha

подзолистые почвы инфо


ulugmasha: Термин «подзол» был закреплён в науке В. В. Докучаевым, который изучал эти почвы с 1875 года[1]. Он взят из народного лексикона Смоленской губернии, происходил от обычного для крестьян того региона опыта, при котором первая вспашка целины обнажает золоподобный слой почвы[2].

Впервые происхождением подзолистых почв заинтересовался минералог А. Крылов (1873)

Ответы

Автор ответа: liza2k17
1
Подзолистые почвы- типичные почвы хвойных, или северных («бореальных»), лесов. Эти почвы формируются в холодных местностях с хорошим промывным режимом.

Подзолы также характерны для эвкалиптовых лесов и пустошей южной Австралии
Подзолистые почвы представляют собой большую группу кислых сиаллитных элювиально-иллювиально-дифференциированных почв с профилем E-Bt, f, h, al, формирующихся в условиях промывного водного режима при сезонном промораживании на суглинистых моренах, покровных суглинках, суглинистых делювиальных и элювиально-делювиальных отложениях кислых пород. Для формирования почв характерно периодическое переувлажнение верхней части профиля весной при снеготаянии и осенью перед установкой снежного покрова

Похожие вопросы
Предмет: Українська література, автор: pupil232
Якісними є всі прикметники рядка
А) хоробрий, складний, великий, смачний;
Б) мудрий, високий, книжковий, темний;
В) східний, сільський, комп’ютерний, прозорий;
Г) білий, чистий, батьків, сосновий.
2. Неправильно форму ступеня порівняння утворено в реченні.
А) Найвища у світі трава – бамбук.
Б) Найбільш гарнішою була сукня моєї подруги.
В) Івасик ковтає слова, щоб висловитись якнайкоротше.
Г) Сила слова гостріша від штика.
3. За допомогою суфікса –ов утворені всі слова рядка
А) мед..вий, казк..вий, груш..вий, служб..вий;
Б) борщ..вий, слив..вий, ключ..вий, фірм..вий;
В) метр..вий, наук..вий, полудн..вий, взірц..вий;
Г) план..вий, магні..вий, центр..вий, кінц..вий.
4. Правильно утворені всі присвійні прикметники в рядку
А) Софіїн, Василеве, пташиний, Сергієв;
Б) школярів, Зоєн, Ігорів, лікарів;
В) материн, Сергіїн, заячий, Наталів;
Г) Надіїн, Назарів, Миколин, батьків.
5. Усі прикметники пишемо з не разом.
А) (не)гайний дзвінок, (не)висока дівчина, (не)радісний, а сумний;
Б) нікому (не)відомий, (не)говіркий учень, учень (не)говіркий;
В) дерева (не)високі, (не)мічний дідусь, (не)проста розмова;
Г) (не)похитний погляд, (не)зрозуміле завдання, (не)важка ноша.
6. Усі складні прикметники пишемо через дефіс
А) гіркувато/солоний, молочно/білий, українсько/російський;
Б) жовто/синій, червоно/гарячий, глухо/німий;
В) хіміко/біологічний, східно/український, далеко/глядний;
Г) білий/білий, літературно/художній, машино/будівний.
7. Визначте розряд прикметників за значенням (2 б.)
Орлині крила, вишневе варення, вишнева сукня, дерев’яне ліжко,
дерев’яне обличчя, братів телефон, вантажна машина, лебединий пух,
лебедина шия.
8. Подані словосполучення поставте в орудному відмінку однини (2 б.).
Квітуча вишня, вужча кладка, краща стаття, свіжа випічка, гарна
новина, всесвітня слава.

9. Від поданих іменників утворіть присвійні прикметники ( 2 б.).
Ольга, Андрій, змія, столяр, дочка, Дар’я, коваль.
10. Складіть словосполучення зі словами, знявши риску (3 б.).
Навчально/виховний, право/бережний, лісо/степовий, семи/разовий,
залізо/бетонний, сіро/голубий, народно/визвольний. срочно!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Предмет: Другие предметы, автор: sulgaveronika255
Предмет: Литература, автор: pasakondranuk