Предмет: Литература, автор: kikimovazhanel48

биография пушкина с

Ответы

Автор ответа: сдаддае
0
Алекса́ндр Серге́евич Пу́шкин (26 мая[6 июня] 1799, Москва — 29 января[10 февраля] 1837, Санкт-Петербург) — русский поэт, драматург и прозаик, заложивший основы русского реалистического направления[7], критик и теоретик литературы, историк, публицист; один из самых авторитетных литературных деятелей первой трети XIX века.Происхождение Александра Сергеевича Пушкина идёт от разветвлённого нетитулованного дворянского рода Пушкиных, восходившего по генеалогической легенде к «мужу честну» Ратше[10][~ 2]. Пушкин неоднократно писал о своей родословной в стихах и прозе; он видел в своих предках образец истинной «аристократии», древнего рода, честно служившего отечеству, но не снискавшего благосклонности правителей и «гонимого». Не раз он обращался (в том числе в художественной форме) и к образу своего прадеда по матери — африканца Абрама Петровича Ганнибала, ставшего слугой и воспитанником Петра I, а потом военным инженером и генералом[12].

Дед по отцу Лев Александрович — артиллерии полковник, гвардии капитан. Отец — Сергей Львович Пушкин (1770—1848), светский острослов и поэт-любитель. Мать Пушкина — Надежда Осиповна (1775—1836), внучка Ганнибала. Дядя по отцу, Василий Львович (1766—1830), был известным поэтом круга Карамзина. Из детей Сергея Львовича и Надежды Осиповны, кроме Александра, выжили дочь Ольга (в замужестве Павлищева, 1797—1868) и сын Лев (1805—1852)[13].

Детство

Пушкин родился 26 мая (6 июня) 1799 г. в Москве, в Немецкой слободе[14][15][16]. В метрической книге церкви Богоявления в Елохове на дату 8 (19) июня 1799 года[14], в числе прочих, приходится такая запись:

Мая 27. Во дворе колежского регистратора Ивана Васильева Скварцова у жильца его Моёра Сергия Львовича Пушкина родился сын Александр. Крещён июня 8 дня. Восприемник граф Артемий Иванович Воронцов, кума мать означенного Сергия Пушкина вдова Ольга Васильевна Пушкина[17]:6

Летние месяцы 1805—1810 будущий поэт обычно проводил у своей бабушки по матери Марии Алексеевны Ганнибал (1745—1818, урождённой Пушкиной[18], из другой ветви рода), в подмосковном селе Захарове, близ Звенигорода. Ранние детские впечатления отразились в первых опытах пушкинских поэм, написанных несколько позже («Монах», 1813; «Бова», 1814), в лицейских стихотворениях «Послание к Юдину» (1815), «Сон» (1816). Бабушка писала о своём внуке следующее:

Не знаю, что выйдет из моего старшего внука. Мальчик умён и охотник до книжек, а учится плохо, редко когда урок свой сдаст порядком; то его не расшевелишь, не прогонишь играть с детьми, то вдруг так развернётся и расходится, что ничем его не уймёшь: из одной крайности в другую бросается, нет у него середины[17]:40Шесть лет Пушкин провёл в Царскосельском лицее, открытом 19 октября 1811 года. Здесь юный поэт пережил события Отечественной войны 1812 года. Здесь впервые открылся и был высоко оценён его поэтический дар. Воспоминания о годах, проведённых в Лицее, о лицейском братстве навсегда остались в душе поэта[19].

В лицейский период Пушкиным было создано много стихотворных произведений. Его вдохновляли французские поэты XVII—XVIII веков, с творчеством которых он познакомился в детстве, читая книги из библиотеки отца. Любимыми авторами молодого Пушкина были Вольтер и Парни. В его ранней лирике соединились традиции французского и русского классицизма. Учителями Пушкина-поэта стали Батюшков, признанный мастер «лёгкой поэзии», и Жуковский, глава отечественного романтизма. Пушкинская лирика периода 1813—1815 годов пронизана мотивами быстротечности жизни, которая диктовала жажду наслаждения радостями бытия. С 1816 года, вслед за Жуковским, он обращается к элегиям, где развивает характерные для этого жанра мотивы: неразделённой любви, ухода молодости, угасания души. Лирика Пушкина ещё подражательна, полна литературных условностей и штампов, тем не менее уже тогда начинающий поэт выбирает свой, особый путь[20]. Не замыкаясь на поэзии камерной, Пушкин обращался к темам более сложным, общественно-значимым. «Воспоминания в Царском Селе» (1814), заслужившие одобрение Державина, — в начале 1815 года Пушкин читал стихотворение в его присутствии, — посвящено событиям Отечественной войны 1812 года[21]. Стихотворение было опубликовано в 1815 году в журнале «Российский музеум» за полной подписью автора. А в пушкинском послании «Лицинию» критически изображена современная жизнь России, где в образе «любимца деспота» выведен Аракчеев. Уже в начале своего творческого пути он проявлял интерес к русским писателям-сатирикам прошлого века. Влияние Фонвизина чувствуется в сатирической поэме Пушкина «Тень Фонвизина» (1815); с творчеством Радищева связаны «Бова» (1814) и «Безверие»[22].

В июле 1814 года Пушкин впервые выступил в печати в издававшемся в Москве журнале «Вестник Европы». В тринадцатом номере было напечатано стихотворение «К другу-стихотворцу», подписанное псевдонимом Александр Н.к.ш.п. и обращённое к Кюхельбекеру[~ 3][17]:60.

Похожие вопросы
Предмет: Химия, автор: annakaraseva0552
1 Сущность периодического закона состоит в том, что с ростом заряда ядра
периодически изменяется:
1) общее число электронов
2) атомная масса элемента
3) число энергетических уровней
4) число электронов на внешнем
уровне
2 Какое утверждение является неверным. В группе сверху вниз:
1) увеличивается заряд ядра
2) увеличивается радиус атома
3) увеличивается число электронов на внешнем энергетическом уровне
4) ослабевают неметаллические свойства
3 Летучее водородное соединение элемента имеет формулу H2Э. Укажите формулу
высшего оксида:
1) ЭО
2) ЭО3
3) Э2О
4) ЭО2
4 Укажите атом с наибольшим числом не спаренных электронов:
1) С
2) Р
3) Al
4) Cl
5 Как меняются в ряду C – Si – Ge – Pb неметаллические свойства элементов:
1) возрастают
2) возрастают, а потом ослабевают
3) ослабевают
4) не изменяются
6 В какой группе, подгруппе и периоде находится элемент валентная конфигурация
которого 3d14s2:
1) II группа, побочная подгруппа, 4 период;
2) III группа, главная подгруппа, 3 период;
3) II группа, главная подгруппа, 4 период;
4) III группа, побочная подгруппа, 4 период.
7 Какая электронная формула соответствует атому серы:
1) 1s22s22p63s23p4
2) 1s22s22p4
3) 1s22s22p63s23p6
4) 1s22s22p63s23p5
8 Электронная конфигурация наружного слоя …nS2. Определите характер элемента:
1) неметалл
2) металл
3) определить нельзя
9 Укажите атом, имеющий 5 электронов на внешнем энергетическом уровне и
свободный d-подуровень:
1) P
2) N
3) O
4) S
10 К какому семейству относится Sn:
1) d – элементы
2) s – элементы
3) p –элементы
4) f – элементы
11 У элементов одного периода сходно:
1) число энергетических уровней
2) химические свойства
3) характер оксидов
4) сходства отсутствуют
12 Представьте себе мир, где у атомов на одной орбитали размещается 3 электрона.
Укажите число элементов 2 периода периодической системы в этом мире:
1) 3
2) 6
3) 8
4) 12
Предмет: Биология, автор: Juliette1595
Какая форма борьбы за существование привела к образованию нескольких

видов галапагосских вьюрков (питающихся разной пищей)?

а) внутривидовая;

б) межвидовая;

в) борьба с природными условиями.


5. У какой из мышей больше шансов увеличить численность своих потомков?
а) у той, которая рождает 15 детенышей, выживает из них 11, размножаются 3;

б) у той, которая рожает 6 детенышей, выживают 5. размножаются 2;

в) у той, которая рожает 8 детенышей, выживает 5, размножаются 4.

Вариант №2

Задание: выбери один правильный ответ.
1. Наиболее напряженной формой борьбы за существование Дарвин считал:
а) межвидовую;

б) все эти формы в равной степени.

в) борьбу с неблагоприятными условиями.

г) внутривидовую;

2. В каком случае межвидовая борьба за существование более выражена?

а) когда два близких вида живут на одной территории и питаются одинаковой

пищей;

б) когда близкие виды соперничают при выборе партнеров для размножения;


в) когда близкие виды занимают разные экологические ниши.

3. Выберите правильное утверждение:

а) выживают и размножаются наиболее сильные особи;

б) выживают и размножаются наиболее приспособленные особи;

в) выживают только особи, оставляющие много потомства.


4. Выберите борьбу с неблагоприятными условиями одуванчика, которые приводят к гибели многих особей и не дают этому виду занять весь земной шар:
а) плоды одуванчика вместе с сеном попадают в желудок овцы;

б) семена погибают в пустынях и Антарктиде, на скалах;

в) всходами питаются травоядные животные.


5. Определите форму взаимоотношений волка и лисы:
а) паразит- хозяин;

б) хищник – жертва;

в) конкуренты.