Предмет: Қазақ тiлi, автор: 23754

Пожалуйста ответь на вопрос на каз яз с переводом на русский язык: Сен сабақтан кейін не істеісін?

Ответы

Автор ответа: 5PoSiTiVe5

Мектептен кейін би клубына барамын,сосын отбасыммен бірге түскі ас ішемін,үй тапсырмын,мен демалып жатырмын.

23754: знаем нам было нужно ответ

5PoSiTiVe5: Тогда скажите что вы делаете после занятий.Тогда я напишу как вам нужно

23754: Я после занятие иду в танцевальный клуб. Потом ужинаю со своей семьей. Выполняю домашние задание. Потом отдыхаю

5PoSiTiVe5: Вот перевод на казахский

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Українська мова, автор: vikasrty

8. З'ясуйте, якими однорідними членами ускладнено речення.
Однорідні Приклад речення
члени речення
1 підмети
2присудки
Зобставини
4 додатки
А Джордано Бруно, видатний філософ та поет епохи Відродження,
походив з незаможної італійської родини.
Б У дитинстві його віддали в монастир, але хлопець утік і
подорожував Європою, пізніше видавав книги та проповідував.
в у його вченні цікаво поєднані наука і магія, обґрунтування
нескінченності Всесвіту й віра з переселення душ.
Г Один венеційський аристократ написав донос до квізиції, бо не
хотів платити філософу за поради й консультації.
Д Постраждав Джордано не через свою філософію, а через принципове
протистояння здирництву монастирів

2 года назад

Предмет: Математика, автор: kosejnazar

один із коренів рівняння x2+2bx-3=0 дорівнює 3 знайдіть другий коефіцієнт і другий корінь рівняння

2 года назад

Предмет: Математика, автор: annet110688

помогите пжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжжж

2 года назад

Предмет: Литература, автор: misterfoxe83

Конспект Платонова. Срочно пожалуйста. Заранее спасибо.

8 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: pipmthug2o

Из предложений 1–4 выбери слово(-а), в котором(-ых) правописание приставки определяется её значением, близким значению приставки пере-. Ответ напиши в той же форме, что и в тексте, без пробелов и знаков препинания.

(1)«Кого-то нет, кого-то жаль, к кому-то сердце мчится вдаль…».
(2)Я сел на диван, чтобы успокоиться, потёр лоб, и когда стал вспоминать слова любимой песни моей матери, показалось, что в этот миг кто-то думал обо мне с такой любовью и тоской, что вскочил, начал ходить по комнате, не зная, что происходит со мной, готовый плакать, просить прощения. (3)Будто сквозной ток доходил до меня через пространство ночи, преодолевая зимний город, и вдруг я понял, что это она, моя старая мать, лежавшая сейчас там, в неприютной больнице, одна, беззащитная перед болью, в забытьи думала обо мне с безмерной любовью, которая бывает на земле только у матерей. (4)Но когда и где я впервые слышал эту простенькую грустную мелодию и почему слова её были связаны с матерью?
(5)И мне стало представляться, как она босиком ходила по глиняному полу, тонкая, в белой кофточке, напевала негромко прелестным голосом: «Кого-то нет, кого-то жаль, к кому-то сердце мчится вдаль», останавливалась возле окна, улыбалась, поднимала лицо к среднеазиатскому солнцу, сквозившему через ветви карагача. (6)Я видел её прозрачные от обильного света глаза, её губы, которые будто влюблённо произносили молитву, говорили о когда-то молодой грусти этому утру, солнцу, плещущему арыку: «Я вам скажу один секрет: кого люблю, того здесь нет…». (7)А я, до восторга влюблённый в мать, не мог понять, кого не было с ней рядом, кого ей было жаль, к кому стремилось её сердце: ведь отец редко бывал в отъезде. (8)Он боготворил мать, был предан дому, отличался весёлым нравом. (9)Порой он носил её, как ребенка, на руках, целуя её волосы, а она почему-то обречённо прижималась щекой к его груди.
(10)Однажды услышал я, что она плакала за ширмой, свернувшись калачиком на диване, и, испуганный, бросился к ней, закричал: «Мама, не надо!». (11)Со страхом увидел её слипшиеся ресницы, но мать попыталась улыбнуться мне, потом, обняв, начала гладить мою голову нежными пальцами и говорила шёпотом, что отчего-то взгрустнулось, но вот прошло, миновало…
(12)Но почему иногда тосковала она? (13)В какие дали, к кому тянуло её? (14)Всю жизнь она верно прожила с отцом, и я не узнал её тайну…
(15)А теперь в беспамятстве, на больничной койке, она витала над краем пропасти, и, видимо, в момент краткого просветления вспомнила обо мне с той любовью, с той непереносимой виной в душе. (16)И я ходил по кабинету, стонал, кусал губы, чтобы одной болью заглушить другую, не зная, чем помочь ей, облегчить её страдания, и бормотал, как в беспамятстве, незатейливые эти слова:
— Кого-то нет, кого-то жаль…
(17)Наверное, не только у меня бывали минуты, когда не приходило спасение от самого себя.
(Ю.В. Бондарев)

8 лет назад