Предмет: Русский язык, автор: Кусянчик

сочинение с сравнерием и противпостовлением. Срооочно

Ответы

Автор ответа: nikskl
0

Сравнение 2 магазинов города Москва (можешь свой написать) с точки зрения их восприятия

Объект исследования.

Для исследования были выбраны два магазина принадлежащих к одной категории.

Это продуктовые универсальные магазины

Пеликан

Каир

Цель исследования.

Оценка этих магазинов с точки зрения моего восприятия по следующим параметрам: оценка привлекательности, удобства, комфорта и поиска продукции этих магазинов. Какой магазин мне понравился больше, а какой нет.

Метод исследования.

Оценка внешних и внутренних факторов магазина, которые способствовали приобретению продукции или же наоборот, оказывали негативное воздействие на восприятие покупателя. Факторы, которые исследователь учитывал:

первое внешнее впечатление о магазине (оформление магазина)

количество входов

видимость вывески за 100м

внешние украшения стекол (есть ли реклама на стеклах)

комфорт внутри магазина

наличие часов внутри магазина

количество коммерческих торговых точек

удобства хождения внутри магазина

поиск нужного товара

наличие терминала

привлекательность витрин

обслуживание

разделение торговых точек в магазине

выкладка товара

Результаты исследования


ФакторыПеликанКаирВНЕШНЕЕ ОФОРМЛЕНИЕПервое внешнее впечатление о магазине (оформление магазина)Оформлен красиво, привлекает вниманиеПлохо оформлен, старый дизайнКоличество входов11Видимость вывески за 100мВидно.Видно, но с некоторых сторон мешают деревьяВнешние украшения стекол (есть ли реклама на стеклах)На стеклах имеются красочные надписи. Очень привлекают внимание.Нет.ВНУТРЕННЕЕ ОФОРМЛЕНИЕКомфорт внутри магазинаТепло, светло, уютно - для освещения применяются лампы европейского типа, что создает ровное освещение во всем магазинеНемного темновато, освещение - старые лампы дневного светаНаличие часов внутри магазинаЕстьНетКоличество коммерческих торговых точекДве.
Одна.
Удобство хождения внутри магазинаУдобно ходить из отдела в отдел.При хождении иногда сталкиваешься со встречным потоком людей.Поиск нужного товараЛегко найти нужный товарЗачастую, нужно пройти весь магазин, чтобы добраться до нужного товара - например, хлеба.Привлекательность витринВитрины оформлены в современном стиле. Применяется современное освещение. Витрины заполнены до отказаВитрины почти не оформлены, ассортимент не большой. Выкладка товара особо не привлекаетНаличие терминалаЕстьЕстьНаличие отдела самообслуживанияЕстьНетВЫБОР ТОВАРА


Выкладка товараТовар расположен в основном по производителям. Например, в ряде, где стоят соки, слева стоят марки компании "Фруктовый сад", справа разновидности соков "Rich", в центре много других прочих марок средней известности. Сверху обычно стоит дорогой товар, снизу менее ходовой. В середине наиболее популярный. На кассах много лотков с недорогими товарами.Товар расположен по отделам; производителей, как правило, один или два. На кассах практически ничего нет (только жвачка). Выкладка товаров делается таким образом, что около него образуется пустое пространство, что также привлекает внимание. Небольшой ассортимент влияет на выкладку товаров - не важно как расположить, все равно будет видно.ОбслуживаниеПродавцы всегда на месте, за исключением вечернего времени. Иногда есть очереди.Медленное обслуживание. Наличие очередей.

Выводы исследования


Понравился. Магазин Пеликан. Магазин имеет более современное оформление, нежели его конкурент, отвечает всем основным покупательским нуждам, имеет высокий уровень обслуживания и сервиса. Качество услуг меня удовлетворило

Не понравился. Магазин Каир. Магазин имеет невзрачное оформление. Внутри магазина чувствуешь себя неуверенно. Дизайн магазина намного хуже по целому ряду эстетических параметров.

Похожие вопросы
Предмет: История, автор: nikitapastusok925
Вкажіть на назви провідних антифашистських партизанських рухів та організацій під час Другої світової війни на території Європи:
Революційна Данія
Франція, що бореться
Армія Крайова
Британський партизанський рух
Свобода Іспанії
Народно-визвольна армія Югославії
Вкажіть на основні події та наслідки політики "умиротворення" агресора (Німеччини):
Пакт Молотова-Ріббентропа
Визнання Гітлера авторитетним лідером, який прагне відновити справедливість для Німеччини
"Аншлюс" Австрії
Входження Фінляндії до військово-політичного блоку країн агресорів
Анексія Польші
Мюнхенська угода
Вкажіть на військові операції, які ознаменували докорінний перелом в ході Другої світової війни:
Берлінська операція
Початок контрнаступу Червоної армії під Москвою
Розгром німецьких військ на Орловсько-курській дузі
Сталінградська битва
Вкажіть на конференції, котрі проходили під час війни з нацистською Німеччиною та її сателітами:
Кримська конференція
Потсдамська конференція
Нюрнберзькій процес
Тегеранська конференція
Вкажіть на військово-політичні події, котрі мали відношення до 1941 р.:
Радянсько-фінляндська війна
Німецьке командування перекинуло в Північну Африку, у Тріполі, експедиційний корпус Е. Роммеля
Утворено Державний Комітет Оборони (ДКО)
Наступ під Ель-Аламейном
Операція "Оверлорд"
Чотири армії Південно-Західного фронту опинилися в оточенні
Вкажіть на воєнні дії та події, котрі мали відношення до 1944 р.:
Звільнення Києва
Звільнення Одеси
Волинська трагедія
Фінляндія вийшла з гітлерівської коаліції
Варшавське повстання
Напад японців на Перл-Харбор
Вкажіть на воєнні дії в Європі, що мали відношення до квітня-червня 1940 р.:
Захоплення нацистами Норвегії
Капітуляція Нідерландів
Наступ німецької армії на Грецію та Югославію
Напад Німеччини на Польщу
Капітуляція Франції
"Битва за Англію"
Вкажіть на країни, в яких, під час Другої світової війни, були сформовані колабораціоністські уряди:
Румунія
Франція
Норвегія
Іспанія
Нідерланди
Болгарія
Вкажіть на військових керівників, які прийняли капітуляцію Німеччини та Японіі:
І. Конєв
Г. Жуков
Д. Маккартур
Д. Ейзенхауер
Ш. де Голль
Предмет: Українська мова, автор: vikadavydova1311
Відомості з синтаксису і пунктуації 1. Що вивчає розділ науки "Синтаксис"? a) слово і його значення б) словосполучення і речення в) частини мови г) звуки і букви 2. Вкажіть речення, де виділене слово є підметом а) Любіть красу своєï мови. б) Не бійтесь заглядати у СЛОВНИК. в) у небі яснім над водою нам рідна мова мерехтить. г) Як парость виноградної лози, плекайте мову. 3. Вкажіть речення, де виділене слово є додатком а) Шумить, не стихає бурхливе море. б) Мерехтить роса навколо на зеленій траві. в) Нарешті прийшло літо. г) Вітер пісню співає стоголосо. 4. Вкажіть словосполучення а) батьки і діти б) незважаючи на те що пізно в) дивитися вгору г) цвітуть тюльпани 5. Вкажіть речення з однорідними членами а) Сміється осінь стоголосо у різнобарв'ї весних трав б) Стояла я і слухала весну. i в) Сонячне проміння зігрівало землю, і тихий вітерець легенько повівав. г) Сміється осінь квітами кольоровими. 6. Яке слово в реченні виступає в ролі підмета? Діти швидко поставили на стіл глечик, хліб і молоко. а) стіл б) глечик в) діти г) молоко 7. Вкажіть речення з обставиною a) Учениця тримала в руках книжку б) Легенький вітерець повiвав з самого ранку . срочно нужно помощь с контрольной пожалуйста помогите мне ​