Предмет: История, автор: volodchenko161

Помогите,преобразование Петра 1

Приложения:

Ответы

Автор ответа: ulagrac8
0
1.Реформа государственного управления 1699-1721 гг. :
а. Суть преобразований: Создание Ближней канцелярии (или Консилиума министров) в 1699 г. Было преобразовано в 1711 г. в Правительствующий Сенат. Создание 12 коллегий, имеющих определенную сферу деятельности и полномочия.
б. Краткие результаты реформы: Система государственного управления стала более совершенной. Деятельность большинства государственных органов стала регламентированной, коллегии имели четко очерченную область деятельности. Были созданы контролирующие органы.
2.Областная (губернская) реформа 1708-1715 гг. и 1719-1720 гг. :
а. Суть преобразований: На первом этапе реформы Петр 1 поделил Россию на 8 губерний: Московскую, Киевскую, Казанскую, Ингермандландскую (впоследствии Санкт-Петербургскую) , Архангелогородскую, Смоленскую, Азовскую, Сибирскую. Они управлялись губернаторами, ведавшими войсками, расположенными на территории губернии, а также обладавшими всей полнотой административной и судебной власти. На втором этапе реформы губернии были поделены на 50 провинций, управляемых воеводами, а те делились на дистрикты, руководимые земскими комиссарами. Губернаторы были лишены административной власти и решали судебные и военные вопросы.
б. Произошла централизация власти. Органы местного самоуправления почти полностью потеряли влияние.
3.Судебная реформа 1697 г. , 1719 г. , 1722 г. :
а. Суть преобразований: Петром 1 были образованы новые судебные органы: Сенат, Юстиц-коллегия, гофгерихты, нижние суды. Судебные функции также исполняли все коллеги, кроме Иностранной. Судьи были отделены от администрации. Был отменен суд целовальников (аналог суда присяжных) , утрачен принцип неприкосновенности неосужденной личности.
б. Краткие результаты реформы: Большое количество судебных органов и лиц, осуществлявших судебную деятельность (сам император, губернаторы, воеводы и др. ) вносили в судопроизводство сумбур и неразбериху, введение возможности "выбивания" показаний под пытками создали почву для злоупотреблений и необъективности. Вместе с тем, была установлена состязательность процесса и необходимость того, чтобы приговор основывался на конкретных статьях закона, соответствующих разбираемому случаю.
4. Военные реформы с 1699 г. :
а. Суть преобразований: Введение рекрутской повинности, создание военно-морского флота, учреждение Военной коллегии, ведавшей всеми военными делами. Введение с помощью "Табели о рангах" воинских званий, единых для всей России. Создание военно-промышленных предприятий, а также военных учебных заведений. Введение армейской дисциплины и воинских уставов. б. Краткие результаты реформы: Своими реформами Петр 1 создал грозную регулярную армию, насчитывавшую к 1725 г. до 212 тыс. человек и сильный военно-морской флот. В армии были созданы подразделения: полки, бригады и дивизии, на флоте – эскадры. Было одержано множество воинских побед. Эти реформы (хотя и неоднозначно оцениваемые разными историками) создали плацдарм для дальнейших успехов русского оружия.
5.Церковная реформа 1700-1701г. ; 1721 г. :
а. Суть преобразований: После смерти патриарха Адриана в 1700 г. был фактически ликвидирован институт патриаршества. В 1701 г. было реформировано управление церковно-монастырскими землями. Петр 1 восстановил Монастырский приказ, контролировавший церковные доходы и суд над монастырскими крестьянами. В 1721 году принят Духовный регламент, фактически лишивший церковь самостоятельности. На смену патриаршеству создан Святейший Синод, члены которого подчинялись Петру 1, которым и назначались. Церковное имущество часто отнималось и тратилось на нужды императора.
б. Церковные реформы Петра 1 привели к почти полному подчинению духовенства светской власти. . Церковь уже не могла проводить самостоятельную духовную политику и отчасти потеряла авторитет в обществе.
Похожие вопросы
Предмет: Обществознание, автор: Kdosjsndhduxkd
Предмет: Литература, автор: Аноним
ПОЖАЛУЙСТА, КТО ОТВЕТИТ ТОМУ ДАМ ЛУЧШИЙ ОТВЕТ И ПОДПИШУСЬ!
1. Составьте план стихотворного текста. В каких тонах изображается пейзаж в стихотворении? 3. Что символизирует собой древо анчар? 4. Кто послал раба к древу? Какую цель преследовал этот человек? 5. Как вы понимаете значение фразы: «Но человека человек послал к анчару властным взглядом...» На что указывает своему читателю А. С. Пушкин? 6. Сколько героев в стихотворении? Каково отношение поэта к ним? 1. Какие средства изобразительной выразительности использует поэт в своем стихотворении? Какова их роль? Выпишите примеры. Какие философские взгляды А. С. Пушкина, в каких строках они нашли отражение? Выпишите эти стихотворные строки. 2 Ваше мнение о произведении?

Стих:
АНЧАР
В пустыне чахлой и скупой,
На почве, зноем раскалённой,
Анчар, как грозный часовой,
Стоит- один во всей вселенной. Природа жаждущих степей
Его в день гнева породила,
И зелень мёртвую ветвей,
И корни ядом напоила.
Яд каплет сквозь его кору,
К полудню растопясь от зною,
И застывает ввечеру
Густой прозрачною смолою.
К нему и птица не летит,
И тигр нейдёт: лишь вихорь чёрный
На древо смерти набежит
И мчится прочь, уже тлетворный.
И если туча оросит,
Блуждая, лист его дремучий,
С его ветвей, уж ядовит,
Стекает дождь в песок горючий.
Но человека человек
Послал к анчару властным взглядом, И тот послушно в путь потёк
Ик утру возвратился с ядом.
Принёс он смертную смолу
Да ветвь с увядшими листами,
И пот по бледному челу
Струился хладными ручьями
Принёс- и ослабел и лёг
Под сводом шалаша! на лыки,
И умер бедный раб у ног Непобедимого владыки.
А царь тем ядом напитал
Свои послушливые стрелы
Ис ними гибель разослал
К соседям в чуждые пределы.

СРОЧНО ПОЖАЛУЙСТА
МНОГО БАЛЛОВ
КТО НАПИШЕТ ЕРУНДУ БАН!!! ​
Предмет: Геометрия, автор: Yanzyy