Предмет: Алгебра, автор: Mastl

помогите решить 2-й вариант, похалуйсто

Приложения:

Ответы

Автор ответа: Lisssa007
0
Сделано только это, дальше не остаётся времени, сорри
Приложения:
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: История, автор: tayabtr0306
якими були позитивні та негативні наслідки НЕПу​
5 лет назад
Предмет: Математика, автор: Mirasmaratkz
A, B, C, D нүктелері координаталық түзуде тізбектеле орналасқан. A(-7) және B(2) нүктелерінің координаталары берілген. [AB] = 3[BC], [BC] = 3[CD] болса, AD нешеге тең? Пожалуйста, скиньте с решением 8)
5 лет назад
Предмет: Қазақ тiлi, автор: RizashkaMilashka13
Пожалуйста,можете написать сами?♡
Қазақ әдебиеті ​

«Күлтегін» жырындағы «Осы бір түркі елі ел болсын деп, бастаған ісіміз еді...» деген пікірді қалай түсінесіз? Жырдан дәлелдер келтіре отырып, өз көзқарасыңызды білдіріп эссе жазыңыз.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________​
5 лет назад
Предмет: Математика, автор: NeRKaduseuirinogra
На новогодние праздники мама закупила сладости: пряники, конфеты и зефир. За всю покупку она заплатила 420 руб . Конфеты стоят га 270 руб. дороже, чем зефир, а зефир и конфеты вместе - на 360 руб. больше, чем пряники. Сколько стоят конфеты?
9 лет назад
Предмет: Математика, автор: o9godkaDoneAlinarov
40÷5×2-2×(21-14)=Найди значение выражения
9 лет назад