Предмет: Окружающий мир, автор: Akura12

Приведи примеры действийй человека,которые можно отнести к охране природы

Ответы

Автор ответа: Катя222291
4
1)создание заповедников

Автор ответа: SabrinaSirotina
7
Границы государства защища­ют от врагов, свой дом либо квартиру — от граби­телей. А от чего защищать природу? Оказывается, природу человек должен защищать от самого себя.
А точнее, от отрицательных последствий своей деятельности.
Охрану природы осуществляют разны­ми способами. Государство издаёт законы, запрещающие совершать действия, кото­рые оказывают отрицательное влияние на природу. Учёные и врачи разрабатывают нормы допустимого содержания вредных веществ в воде, продуктах питания. Со­трудники санитарно-эпидемиологических станций следят за соблюдением установ­ленных норм, контролируют содержание в воздухе и воде различных веществ.
Неравнодушные к охране природы люди выходят на субботники и воскресники, про­водят акции. Они убирают территорию, вы­саживают растения, заготавливают корм для диких животных и птиц, чтобы зимой их подкармливать. С целью охраны приро­ды созданы разные виды природоохранных территорий — заповедники, заказники, на­циональные парки и др
Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: kogemakin897
Узагальнення та систематизація вивченого з теми ДІЄПРИКМЕТНИК

Помогите пожалуйста

1. Спишіть речення, розставте пропущені розділові знаки, підкресліть дієприкметникові звороти. 1. На березі хвилястої Десни стояло місто оповите в сни (М. Рильський). 2. Осріблені місяцем гори блищать (О. Олесь). 3. Листя вимите рясним дощем поблискувало на сонці (М. Коцюбинський). 4. Перевірені часом вони показали свою справжню дружбу. 5. Переконаний в успіхові учень впевнено йшов до своєї мети.
2. Запишіть дієприкметники у дві групи: 1)активні;
2)пасивнi.
Позеленілий, засвоєний, палаючий, створений, розквітлий, тертий, мислячий, підписаний, зігрітий, побачений.
3. Запишіть дієприкметники, знявши риску.
Не/зачинені двері; не/розвантажена будівельниками машина; не/ відремонтована шафа; не вигадана, а правдива історiя; не/побiленi татом дерева; не/вивчений вдома вірш: вiдповiдь не/знайдена; не/пошита, а зв'язана гачком скатертина; парти не/пофарбовані; недопечений хліб.
4. Відредагуйте Речення.
1. Цього року на гірськолижних курортах відпочиваючих людей мало.
2. Учням сподобалася захоплююча історія кохання Ромео і Джульетти.
3. З наступаючими святами, любі учні!
4. Марійка буде виходити на слідуючій зупинці.
5. Ми дбаємо про нашу планету, тому використовуємо в побуті екологічні миючі засоби та енергозберігаючі лампи.​