Предмет: Русский язык, автор: Аноним

Скажите пожалуйста! Первое придумайте словосочетвние несклоняемое сущ это будет слово фойе плюс прил а второе скажитп пж определяется ли у несклоняемых сущ склонение?

Ответы

Автор ответа: Аноним

1

Театральное фойе.
У них нулевое склонение

Аноним: Спасибо

Автор ответа: cveta19993

1

Ароматный кофе,утреннее радио,строгое жюри,захватывающее кино,старинное пианино,быстрое метро,романы Дюма,медленное такси,интересное интервью,теплое пальто.;)

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Французский язык, автор: polynaklochko

Écris correctement tout dans les phrases suivantes.
Le renard pense que (tout) les hommes se ressemblent. Il pense aussi que (tout) les poules sont pareilles. Marc s'ennuie (tout) les jours. Il veut avoir un ami pour (tout) la vie.

1 год назад

Предмет: Биология, автор: irakravcenko728

1. У насінині квасолі: А наявний ендосперм; Б запас поживних речовин знаходиться в зародковому пагоні; В насіннєва шкірка зростається з оплоднем; Г сім'ядолі виконують запасливу функцію.
2. Як називається розвиток та вихід проростка з насінини назовні?
А проростання насіння; Б запилення; В пікірування; Г подвіійне запліднення.
3. Укажіть кількість сім'ядоль у насінині цибулі: А одна; Б дві; В три; Г чотири.
4. Температура проростання насіння залежить від:
А географічного походження рослини; Б розміру насіння; В глибини загортання насіння; Г кольору насіння.

1 год назад

Предмет: Українська література, автор: Lovemary1250

терміново даю 15 балів

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: юра2008

1) Укажите с помощью выдающего списка ,какими частями речи являются главное и зависимое слово в словосочетаниях.
а) тёплый свитер
б) его портфель
в) узнать правду
г) пушистые ветки
д) изучить правило
е) громко кричать

2) Прочитайте словосочетания.Какие окончания пропущены в именах существительных? Допишите их,укажите склонение и падеж имён существительных.
а) подбежать к лошад__
б) светились в неб__
в) шли по тропинк__
г) на ветке черёмух__
д) был в театр__
е) добраться до деревн__
ё) подъехать к дач__
ж) двигались по площад__

7 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: klopermon196

ПОМОГИТЕ С ЗАДАНИЕМ!!!

Лексический анализ.

Найдите в тексте синоним к слову ИСТОРИЯ (предложение 15). Напишите этот синоним.

(1)Андрюша Рудаков был крепким и смелым мальчиком. (2)Он всегда защищал тех, кто послабее, и за это все в классе любили его.

(3)Рядом с Андрюшей за партой сидела маленькая худенькая девочка Ася. (4)То, что она была маленькая и слабенькая, ещё можно было простить, но то, что Ася была труслива, – с этим Андрюша никак не мог примириться. (5)Асю можно было испугать, сделав ей страшные глаза; она боялась каждой встречной собачонки, убегала от гусей.

(6)Очень неприятно было Андрюше сидеть с такой трусихой, и он всячески старался избавиться от Аси. (7)Поэтому он однажды принёс

в стеклянной банке большого паука. (8)Увидев страшилище, Ася побледнела и тут же перебежала на другую парту.

(9)С этого и началось… (10)Два дня Ася сидела одна, и учительница Анна Сергеевна будто бы совершенно не замечала этого, а на третий день она попросила Андрюшу остаться после уроков.

(11)Андрюша сразу догадался, в чём дело, и, когда все ушли из класса, он, чувствуя себя виноватым, смущённо сказал учительнице:

– (12)Я ведь не зря принёс паука. (13)Я хотел приучить Асю ничего не бояться, а она опять испугалась.

– (14)Что ж, я верю тебе, – сказала Анна Сергеевна. – (15)Кто как умеет, тот так и помогает расти своим товарищам, а я тебя позвала, чтобы рассказать одну маленькую историю. (16)Много лет назад в этом же классе сидели мальчик и девочка. (17)Мальчика звали Вова, а девочку – Аня. (18)Однажды Аня поранила гвоздём ногу, да так сильно, что не могла приходить в школу: ни башмак нельзя надеть, ни валенок. (19)А шла уже вторая четверть. (20)И как-то Вова пришёл к Ане и сказал: «Аня, я тебя буду возить в школу на санках», но Аня запротивилась: «Что ты, что ты, Вова! (21)Над нами будет хохотать вся школа...» (22)Но настойчивый Вова сказал: «Ну и пусть хохочут!» (23)С этого дня Вова ежедневно привозил и отвозил на санках Аню. (24)Сначала ребята смеялись над ним, а потом сами стали помогать. (25)К весне Аня поправилась и смогла вместе со всеми ребятами перейти в следующий класс. (26)На этом я могу закончить рассказ, если тебе не захочется узнать, кем стали Вова и Аня.

– (27)А кем? – нетерпеливо спросил Андрюша.

– (28)Вова стал прекрасным лётчиком-испытателем. (29)Это твой отец, Владимир Петрович Рудаков. (30)А девочка Аня теперь твоя учительница Анна Сергеевна.

(31)Андрюша опустил глаза. (32)Так просидел он за своей партой долго. (33)Он живо представлял саночки, девочку Аню, которая теперь стала его учительницей, и мальчика Вову, своего отца, на которого ему так хотелось походить.

(34)Наутро Андрюша, конечно же, стоял у крыльца дома, где жила Ася. (35)Ася, как всегда, появилась со своей бабушкой.

– (36)Доброе утро, – сказал Андрюша Асиной бабушке.

(37)Потом поздоровался с Асей.

– (38)Если хочешь, Ася, пойдём в школу вместе.

(39)Девочка испуганно посмотрела на Андрюшу. (40)Это он нарочно говорит так приветливо, от него можно ожидать всего. (41)Но бабушка заглянула в глаза мальчику и сказала:

– (42)С ним тебе, Асенька, будет сподручнее, чем со мной: он и от собак отобьётся, и мальчишкам в обиду не даст.

– (43)Да, – тихо, но очень твёрдо сказал Андрюша.

(44)И они пошли вместе. (45)Они шли мимо незнакомых собак

и шипящих гусей, не уступили дорогу бодливому козлу-задире. (46)И Асе не было страшно.

7 лет назад