Предмет: Другие предметы, автор: dimasikkas39

мой вклад в улучшение экологии моего города (от моего лица)

Ответы

Автор ответа: НуржанАканов

1

Сообщение:
Я бы хотел превратить экологию в лучшую сторону, потому что парниковые газы заполоняют небо и даёт только ухудшение экологии.
Первое, что я бы хотел исправить, это улучшить содержание солнечной и ветряной энергии, ведь оно не даёт плохих погодных условий для неба. А так же и улучшение электро двигателей и машиностроения.
Второе, это как я писал выше - машиностроение. Да, будет очень много затрат, особенно на перестройку стационарных заправок, на электро заправки.
Третье, это провести газ по квартирам, а не пользоваться углем, так как это уже прошлый век. Ну и конечно же оплодотворять почву и меньше курить.

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Українська література, автор: makstrofimov10

Для чого Марина Павленко використовує розділовий сполучник АБО й додає другу назву «Прокляття роду Кулаківських».

1 год назад

Предмет: Химия, автор: s3594568

рівень
1. Напишіть рівняння реакцій, що
лежать в основі схеми:
C → CO2→ H2CO3
CaCO3

1 год назад

Предмет: Экономика, автор: anastasiamartynenko8

Форма власності за якою капітал утворюється за рахунок випуску акцій це

1 год назад

Предмет: Биология, автор: egorsuper7483

Особенности вегетативных органов у бобовых

7 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: maripolana2003

14. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой:
а) Для модели подойдут медные, цинковые, латунные пластинки.
б) Первый, золотистый луч скользит по вер¬шинам гор.
в) Мимо станции промчался длинный товар¬ный поезд.
г) Таково было обаяние его личности, пре¬лесть его улыбки, его живой, непринуж¬дённой, увлекательной речи.
15. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой:
а) Будущее отныне принадлежит двум типам людей: человеку мысли и человеку труда.
б) Радостью, счастьем и надеждой - всем по¬делись со своим другом.
в) В людях мы особенно ценим следующие черты: ум, волю, трудолюбие.
г) Медведи, лисицы, рыси, белки разные зве¬ри водятся в тайге.
16. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой:
а) Заинтересованный песней он знакомился с её героями, с их судьбой, с судьбой своей родины.
б) Дверь приоткрылась, и в комнату просу¬нулась голова в очках, с торчащими рыжи¬ми бровями, с ярко-рыжей бородкой.
в) Прибежала девочка, тоненькая, худенькая, лет тринадцати и лицом на чёрного похожа.
г) Но напрасно они искали металлическую коробочку, спрятанную в саду.
17. Укажите предложение, в котором обособляет¬ся несогласованное определение:
а) Родина - это всегда нечто, связанное с ин¬дивидуальным опытом детского, чуткого, незамутнённого сознания.
б) В это время раздался стук, настойчивый, но негромкий.
в) Осенний дождь, шпанистый, беспризор¬ный, мне музыка тоски его близка.
г) Николай, с лицом спокойным и серьёз¬ным, внимательно читал какую-то книгу.
18. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой:
а) Им, гагарам, недоступно наслажденье бит¬вой жизни: гром ударов их пугает.
б) Словом он, мой читатель, ненасытный, не¬ожиданный, беспокойный, благодарный, доверчивый.
в) Чуть горит зари полоска узкая, золотая, тихая струя...
г) Развеваемый ветром пожар усиливался.
19. Укажите предложение, в котором допущена пунктуационная ошибка:
а) Знаменитые шпили, возвышающиеся над Невой, делают выше низкое, облачное пе¬тербургское небо, но они ничего не подав¬ляют и ничего не заслоняют.
б) Ставил вещь на место, сразу не переста¬вая, не терпел суеты, радовался порядку в доме и сразу примечал малейшие пере¬мены.
в) В молодости, когда он ещё многого не знал, осматривая фабрику или завод, он постоянно хватался за наблюдаемое дело.
г) К крыльцу подали возок, с лубяным вер¬хом, запряжённый тройкой.
20. Укажите, на месте каких цифр должны стоять запятые в предложении:
Там (1) на посыпанной песком узкой дорожке (2) покачивая длинными носами (3) гуськом бежали два вальдшнепа (4) окраскою своих спинок сливав¬шиеся с тоном дорожки (5) и окаймляющей её жух¬лой (6) жёсткой травой.
а) 1,2,3,4.
б) 1,2,3,4,5.
в) 2,3,4,5.
г) 1,3,4,5.
21. Укажите предложение, в котором есть обособ¬ленный деепричастный (-е) оборот(-ы) (знаки препинания не расставлены):
а) Привлечённые светом бабочки прилетали и кружились около фонарей.
б) Широкий двор был весь покрыт сияющим белым мягким снегом.
в) И когда к вечеру сторож принёс вязанку дров то удивлённый переменой и невидан¬ной чистотой он остановился и не пошёл дальше порога.
г) У доски он схватил мел и привстав на но¬ски сапог с шумом скрипя и соря мел стал тыкать им в доску набрасывая на неё мел¬кие, неясные знаки (М. Горький).
22. В каком варианте ответа правильно указаны и объяснены все запятые?
Дальний берег (1) освежённый и омытый водой (2) рисовался в прозрачном воздухе.
а) 1,2, — выделяются деепричастный оборот.
б) 1 — выделяется причастный оборот.
в) 1,2 — выделяется причастный оборот.
г) 1 — выделяются деепричастный оборот.
23. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:
Он остался неподвижен, почти с отчаянием глядя в потолок.
а) Обособляется распространённое определе¬ние, стоящее после определяемого слова.
б) Обособляется обстоятельство.
в) Обособляется распространённое прило¬жение.
г) Обособленное определение, выраженное причастным оборотом, стоящим после оп¬ределяемого слова.
24. Найдите предложение, в котором допущена пунктуационная ошибка:
а) К счастью, сегодня будет прекрасная погода.
б) Наверное, пришёл гость.
в) Мы надеялись никогда не встретиться, од¬нако, встретились.
г) Машка её, все-таки, не узнала.
25. На месте каких цифр в предложении должны стоять знаки препинания?
Мир (1) в котором мы живем (2) может быть понят (3) как результат неразберихи и слу¬чая.
а) 1,2,3.
б) 1,3.
в) 2,3.
г) 1,2

7 лет назад