Предмет: Русский язык, автор: алина3870

задания по русскому языку задание номер 4 и номер 5

Приложения:

Ответы

Автор ответа: lala381

темно ничего не видно. Сфоткай по светлее.

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Литература, автор: sofliss

Дайте вiдповiдь на запитання::
Який монарх пiдтримував письменника Мольєра?

Чому Мольєра заборонили ховати на місцевому цвинтарі?

Якi комедiï Мольєра вважаються найдотепнiшими?

1 год назад

Предмет: Математика, автор: andriytop0000

винесіть множник з під знака кореня √b^11 якщо t<0

1 год назад

Предмет: Химия, автор: chicvhjckdkd

визнач масові частки(%) елементів у сполуці до складу якої входить 2 атоми Калію і 1 атом Оксигену, і обер. їх значення із запропонованих варіантів відповіді

1 год назад

Предмет: Литература, автор: JDrop1243536

.Моя интерпретация стихотворения В.В. Маяковского «Нате». Допишите предложения, используя образы стихотворения, приведите примеры из текста (цитаты).
В сознании читателя поэт
предстает _______________.
Название стихотворения ____
выражает __________________.
Очевидно противопоставление ____________________________.
Толпа представлена ___________________________ . С чувством ___________ показывает поэт представителей этого бездуховного, пошлого мира. Лирический герой стихотворения – не пассивный созерцатель, он ___________________________. Поэт оскорбляет этих людей, ________________________________. Герой называет свои слова «бесценными», так как поэзия для него – это ____________________________ . Его стихи хранятся ______________ , но поэт не прячет их, он готов всем открыть _________________________________ . _________________________________ свидетельствует о силе и глубине человеческого чувства.

7 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: BiliJin

Упражнение 1.
Выпишите те предложения, в которых есть обращения.
(1) Березы белоствольные растите веселей. 2) Шумит земля привольная ветвями тополей. 3) Пусть спокойно в нашей школе спит до осени звонок. (4) Здравствуй солнце здравствуй лес.
Упражнение 2.
Перестройте предложения так, чтобы подлежащие стали обращениями. Запиши их:
1. Ветер споет нам про дикие горы.
2. Мой друг настойчиво добивается цели.
3. Бабушка рассказывает сказку на ночь.
4. Ребята пошли на речку.
5. Мама купила мне книгу.
6. Петя сначала выучил уроки, а потом пошел гулять.
Упражнение 4.
Спишите, расставляя знаки препинания. Вставьте пропущенные буквы.
I. 1) Мой друг отчизн... посвятим души пр...красные порывы!
2) От меня отцу брат милый поклони...ся не забудь.
3) Покажи мне шлем Иван.
4) Поэта дом опальный о Пущин мой ты первый посетил.
5) Играйте, пойте о друзья!
6) Где был ты сын?
7) Последи...я туча рассе...нной бури одна ты несё...ся по ясной лазури.
8) Звезда печальная вечерн...я звезда твой луч осеребрил увядшие р...внины и дремлющий залив и чёрных скал вершины.
9) Простите мирные долины и вы знако¬мых гор вершины и вы знакомые леса. (А. С. Пушкин.)

7 лет назад