Предмет: Русский язык, автор: suzearzumanyan1

Помогите с сочинением
На тему : Школа мой второй дом

Ответы

Автор ответа: FasdTed
39
Для меня школа – это мой второй дом. Здесь мы общаемся, советуемся и взрослеем. Для многих учеников и для меня школа - это что-то большее, чем просто образование. Недаром взрослые говорят, что школьные годы – это лучшие годы их жизни.

Да действительно, самые важные годы своей жизни человек проводит в школе. Именно здесь он находит настоящих друзей, определяется в выборе своих увлечений, впервые сталкивается с жизненными трудностями и радуется своим первым победам. Школа надолго остается в сердце каждого человека светлым этапом жизненного пути.

Ещё в детстве человек решает, кем ему быть, какую профессию выбрать. В школе формируется характер, складывается наше отношение к окружающему миру, здесь нас учат логически мыслить. Чем больше человек учится, тем он больше понимает себя, окружающую обстановку, близких людей. Всё главное в судьбе человека начинается со школы. Каким ты будешь в школьные годы, таким ты и станешь в последующей жизни.

Я учусь в самой замечательной школе @ название школы @

Я уверена, что именно эта школа сможет по-настоящему воспитать и научить. В моей школе самые лучшие учителя.  Они не просто проводят уроки, а каждый старается заинтересовать своим предметом. Все вместе и каждый учитель в отдельности учит нас не только решать примеры и задачи, правильно и грамотно писать , но и благодаря нашим педагогам, мы постигаем самую важную науку: быть честными, добрыми, умело общаться, дружить.

Я люблю свою школу и очень рада, что учусь именно в ней. Здесь я открыла свой внутренний мир, познала своё внутреннее "Я". Школа - мой второй дом, и каждый раз я прихожу в свою школу с улыбкой и хорошим настроением.

В школе проходят лучше годы моей нашей жизни – юность. Я рада, что моя юность проходит именно здесь!
Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: legenda278dhh
І. Перебудуйте складнопідрядні речення на безсполучникові. Укажіть смислові відношення між частинами складного безсполучникового речення.

1. Під вечір по селу розійшлося, що йдуть козаки.

2. Якщо раніше встанеш, більше діла зробиш.

3. Коли приходить літо, ми переїжджаємо за місто.

4. Ведмедя не помітив, тому що на зайця задивився.

5. Малі озера блискають незлісно, та колише хмара втомлені громи.

(Бали:4)

II. Відновіть складні речення, розташувавши їхні частини у відповідній послідовності. Розставте потрібні розділові знаки, визначте види зв’язку.

Що від погляду того діються з ним незвичайні речі. Ураз Хо помічає. З бороди вже не віє проймаючий холод. Вона тратить свою чудодійну силу.

То знову вони замовкали з приводу якоїсь думки. Довго ще говорили обоє, обмірковуючи прочитане. Що випадково надходила одному чи другому до голови.

(Бали: 3)

ІІІ. Складіть речення за такою схемою:​ [ ], і [ ], (що ).