Предмет: Русский язык, автор: Ромашка3008

что такое жизнь,сочинение помогите пж

Ответы

Автор ответа: mihail174rus
2
на мой взгляд жизнь это прекрасная возможность сделать мир лучше.Жизнь у каждого человека одна и поэтому каждый человек старается прожить её с как можно большей пользой для человечества.
Конечно каждый из нас хочет жить как можно дольше по тому что жизнь дана людям и люди не хотят так просто распрощаться с жизнью и боряться за неё вопряки всем опасностям и стараются жить как можно дольше
Автор ответа: morozovaliza994
1
Сочинение на тему жизнь Жизнь это бесценный подарок, которым нужно дорожить. Когда зародилась жизнь на земле, ученые точно сказать не могут, но они знаю, что на соседних планетах жизни нет, возможно, она была когда, но по каким-то причинам исчезла. Поэтому мы должны ценить свою планету и дорожить ею.
Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: abdullaevaviktoria12
Предмет: История, автор: viktoriuvozna11
СРОЧНО ДОПОМОЖІТЬ БУДЬ ЛАСКА ДАЮ 20 БАЛІВ
(це текст на фото завдання)
2. Опрацюйте текст про середньовічні університети, заповніть пропуски в схемі та поясніть виділе- НI ПОНЯТТЯ. .У ХІІ-ХІІІ ст. школи в найбільших містах почали перетворюватися на вищі навчальні закла- ди - університети. Перші університети виникли в БолоньЇ (Італія) і Парижі (Франція). Згодом широкої слави набули університети в Кембриджі та Оксфорді (Англія). Наприкінці ХV ст. в Єв- ректорів, са- ропі існувало близько 70 університетів. Університети обирали своїх керівників — мостійно визначали склад викладачів. Університет поділявся на факультети, які очолювали декани. Нижчим», обов'язковим для всіх, був артистичний факультет, де вивчали «сiм вiльних мистецтв». За бажанням студенти могли продовжити навчання на одному з «вищих факультетів - юридичному, медичному або богословському. Підготовка майбутнього юриста або лікаря тривала 5-6 років, а філософа-бого- Заняття називалися лекціями, які читали одягнені у чорну мантію викладачі, а студенти слуха- ли й записували. На лекції відомих професорів збиралися студенти з різних міст Європи. Лекції доповнювалися диспутами - спорами на задану тему, де студенти намагалися переконливо до- вести свою точку зору. Університети були справжнім джерелом знань i вiдiграли важливу роль у культурному розвитку Європи. слова - цілих 15 років.​