Предмет: Русский язык, автор: 1111Маргарита111111

Определи способ образования слов. Распредели сложные слова по группам, в зависимости от того, что соединяется при их образовании: 1) слова
2) основы слов
3) начальная часть слова и целое слово
4) основы слов при помощи суффикса. Подчеркни соединительные гласные (интерфиксы)
Лесопосадка, спортплощадка, словотворчество, царь-пушка, водолечение, иномарка, покупка-продажа, листопад, густолистый, рыболов, луноход, город-герой, левобережный, евровалюта, машиноремонтный, платье-костюм, теплоизмерение, общенародный, юго-запад, квартплата, словообразование, Евразия, русско-казахский, языкознание, иностранец и иглотерапевт

Ответы

Автор ответа: aisinamalika
4
лесопосадка -1, спортплощадка - 1, словотворчество-1, царь-пушка - 1, водолечение - 3, иномарка - 3, покупка-продажа - 1, листопад-3, густолистый-4, рыболов-2,левобережный-4, евровалюта - 3, машиноремонтный -4, платье-костюм-1, теплоизмерение-1, евразия - 3, русско-казахский - 4, языкознание - 1, иностранец - 3, иглотерапевт -3.
Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: osmantalybov
Предмет: История, автор: anaurkova758
1. Як відбувалося становлення особистості історичного діяча Івана Мазепи 1.1. Де і коли він народився? 1.2. Де і в яких умовах жив, зростав, виховувався? 1.3. Як формувалися його погляди? 2. Особисті якості й риси характеру. 2.1. Як особисті якості діяча впливали на його діяльність? 2.2. Які з його особистих якостей вам подобаються, а які ні? 3. Діяльність історичного діяча. 3.1. Схарактеризуйте основні справи його життя. 3.2. Які успіхи й невдачі були в його справах? 3.3. Які верстви населення підтримували його діяльність, а які ні, і чому? 3.4. Хто був його друзями, а хто ворогами, і чому? 3.5. Якими були наслідки його діяльності: а) для сучасників; б) для нащадків. 3.6. За що людство пам'ятає цю людину? 4. Яке ваше особисте ставлення до історичного діяча? 4.1. Які почуття викликає у вас його діяльність? 4.2. Як ви ставитеся до засобів і методів його діяльності? Обґрунтуйте свою позицію.​