Предмет: Русский язык, автор: yarikvasil

описание картины герасимова после дождя 6 класс чтобы не спалили

Ответы

Автор ответа: AdamLizbet
1
Перед нами картина А. М. Герасимова «После дождя» . Смотря на эту картину, мы видим живописный мотив. Освежённая дождём природа, притягивает наши взгляды.
На переднем плане мы видим залитую дождём террасу с углом сада. Вода лежит целым слоем на листве, на полу террасы, на скамейках и перилах. Часть террасы освещена солнцем. Сверкая в неярком солнечном свете вода создаёт завораживающее зрелище. На террасу легли сочные отблески садовой зелени, на мокрою поверхность стола – розоватые, голубые. Тени красочные, даже многоцветны отражения на покрытых влагой досках отливают серебром.
В левой части террасы стоит круглый стол на резных ножках, которые тоже отражаются в лужах. На столе в стеклянном кувшине красуется пышный букет садовых цветов умытый дождём. Тона цветов нежные и неброские. Нам кажется, что мы чувствуем их тонкий аромат, который усилился после дождя. Рядом с вазой мы видим лежащий на боку стакан, очевидно упавший от резкого порыва ветра. И ваза и стакан отражаются в мокрой поверхности стола, как в зеркале.
В природе всё благоухает свежестью. Все запахи смешались вместе. Аромат цветов и мокрой зелёной листвы. Запах залитого дождём дощатого пола и сырой земли. Все вместе они вызывают у нас восторг и ликование.
Угол дома выходит прямо в сад. Густая листва деревьев и кустарников омытая дождём блестит на солнце. Ветка сирени склонилась над скамьёй медленно роняя со своих ветвей светлые капли дождя. А дальше за деревьями очищается и светлеет небо. В глубине сада, сквозь ветви кустов виднеется крыша старого сарая.
Я считаю что это лучшая картина А. М. Герасимова. в ней очень ярко и выразительно передано состояние природы.
Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: o53048190
Контрольна робота.
Уживання м’якого знака. Сполучення букв йо, ьо. Апостроф. Подвоєння букв


Рівень перший

1. З буквосполученням йо всі слова пишуться в рядку
А зна..митися, ..сип, кань..н, кур..з
Б опен..к, Головл..в, кол..ровий, т..хкати, син..окий
В сл..за, достатн.., тр..хсотий, гіль..тина
Г міль..н, га..к, заво..ваний, скрон..вий

2. У якому рядку допущено орфографічну помилку?
А Схопити, зпрощувати, стискати, зробити;
Б здійснити, зміцнити, сфальсифікувати, змурувати;
В сходити, спилювати, зчистити, зцілити.

3. Знайдіть слово без знака м’якшення:
а) виховател…ці;
б) бул…ці;
в) нян…ці.

4. Виділіть рядок, у якому всі слова вживаються з апострофом:
а) пор…ядок, бур…я, п…ята;
б) під…їхати, зв…язок, цв…ях;
в) об…єм, подвір…я, в…ялий.

5. Знайдіть слово, у якому м'які приголосні не подовжуються:
а) терт…я;
б) зран…я;
в) узбереж…я.

6. Виділіть рядок, у якому подвоєння приголосних внаслідок збігу префікса і кореня:
а) цінний, відділений, денний, безземельний;
б) беззубий, відданий, оббігти, беззвучний;
в) настінний, розрісся, широченний, віддзеркалення

7.Апостроф – це:
А розділовий знак, який уживається для відокремлення слів, словосполучень і речень
Б надрядковий графічний знак, який передає на письмі роздільну вимову
В графічний знак для позначення на письмі м’яких приголосних звуків
Г графічний знак для позначення на письмі надтвердих приголосних звуків

8. Знайдіть рядок, де в усіх словах відбувається спрощення:
а) чес..ний, доблес..ний, швидкіс..ний;
б) компос..ний, ціліс..ний, радіс..ний;
в) корис..ний, щас..ливий, хвас..ливий.

9. Знайдіть слово без знака м’якшення:
а) обертаєт…ся;
б) ховаєш…ся;
в) співают…
.
10. Виділіть рядок, у якому всі слова вживаються з апострофом:
а) в…ється, моркв…яний, інтерв…ю;
б) м…яч, бур…як, без…язикий;
в) в…язати, хлоп…ячий, міжгір…я.

11. Виділити рядок, у якому подвоєння приголосних внаслідок збігу префікса і кореня:
а) беззвучний, піддивитися, оббігти, віддати;
б) стінний, безземельний, глибинний, беззаконний;
в) беззбройний, старанний, картинний, підданий.

12. Знайдіть слово, у якому м'які приголосні подовжуються:
а) колос…я;
б) лист…я ;
в) щаст…я.

Рівень-2
1. Вставте пропущений знак чи букву і поєднайте їх з орфограмами:(це завдання переписуємо в зошит).
а) солов…їний 1. Правила вживання апострофа;
б) щиріст… 2. Вживання ЙО ;
в) л…отчик 3. Вживання м’якого знака;
г) зна…омий 4. Вживання буквосполучення ЬО.
2. Запишіть слова, уставивши пропущені букви чи апостроф.(переписувати)
Лук…ян, хом…як, моркв…яний, тьм…яний, з…їсти, бур…я, Хар…ків, стан…те, лял..чин, тон…ший..

3. За допомогою префіксів, суфіксів утворіть нові слова з подвоєнням приголосних (переписувати)
ЗРАЗОК. Сон – сонний, зуб – беззубий.
Бігати, дослідний, ділити, збройний, знайомитися, знати, рано.



Предмет: География, автор: StalinLeader