Предмет: Українська мова, автор: Alina522a

Що нині утече ,те завтра не зловиш

Ответы

Автор ответа: Johannisbeeree
2
Час
Слово
....................
Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: maksym614
Как образ героя способствует раскрытию смысла текста песни «три сосны» - Визбор Юрий ?

Ах, какая пропажа — пропала зима!
Но не гнаться ж за нею на север?
Умирают снега, воды сходят с ума,
И апрель свои песни посеял.
Ну да что до меня — это мне не дано:
Не дари мне ни осень, ни лето,
Подари мне февраль — три сосны под окном
И закат, задуваемый ветром.

Полоса по лесам золотая легла,
Ветер в двери скребёт, как бродяга,
Я тихонечко сяду у края стола,
Никому ни в надежду, ни в тягость.
Все глядят на тебя — я гляжу на одно:
Как вдали проплывает корветом
Мой весёлый февраль — три сосны под окном
И закат, задуваемый ветром.

Ах, как мало я сделал на этой земле:
Не крещён, не учён, не натружен,
Не похож на грозу, не подобен скале,
Только детям да матери нужен.
Ну да что же вы всё про кино, про кино —
Жизнь не кончена, песня не спета:
Вот вам, братцы, февраль — три сосны под окном
И закат, задуваемый ветром.

Поклянусь хоть на библии, хоть на кресте,
Что родился не за пустяками:
То ль писать мне Христа на суровом холсте,
То ль волшебный разыскивать камень.
Дорогие мои, не виновно вино,
На огонь не наложено вето,
А виновен февраль — три сосны под окном
И закат, задуваемый ветром.

Ты глядишь на меня, будто ищешь чего,
Ты хватаешь за слово любое,
Словно хочешь найти средь пути моего
То, что ты называешь любовью.
Но в душе это дело заметено,
Словно крик по ночи — безответно,
Там бушует февраль, три сосны под окном
И закат, задуваемый ветром.

Предмет: Физкультура и спорт, автор: lisa233691
1 Что не относится к легкой атлетике:
А) ходьба
Б) бег
В) равновесие
Б) прыжки
В) метание
2 Когда можно производить метание:
А) после разрешения учителя
Б) после сбора инвентаря
В) положение тела
3 Что относится к важным умениям, необходимым для бега
А) правильное дыхание
Б) постановки стопы
В) положение тела
4 Где выполняют беговые упражнения:
А) на неровной, рыхлой поверхности
Б) на ровной дорожке
В) на скользком, мокром грунте
5 Какой прыжок изучают по школьной программе в 5-7 классе:
А) прыжок « согнув ноги»
Б) прыжок «ноги врозь»
В) прыжок «пожав ноги»
6 В кокой последовательности происходит прыжок в длину сразбега:
А)толчок, полет, приземление, разбег:
Б) полет, приземление, разбег, толчок:
В) разбег, толчок, полет, приземление:
Г) разбег, приземление, толчок, полет:
7 Сколько попыток дается каждому участнику соревнований по прыжкам в длину:
А) 1 попытка
Б) 2 попытки
В) 3 попытки
Г) 4 попытки
8 Какова длина разбега в прыжке в длину с разбега
А) 2-3метра
Б) 10 - 15 метра
В) 15 – 20 метра
Г) 5 – 10 метра
9 На каких дистанциях применяется низкий старт:
А) на коротких
Б) на длинных
В) на средних
10 Какое физическое качество развивается при беге на длинные дистанции:
А) выносливость
Б) гибкость
В) сила
Г) быстрота