Предмет: Математика, автор: Umnik1001

Поставь скобки так, чтобы значение этого выражения 53-3х9+4х6= стало равным числу 50.



Голову ломаю, никак(

Ответы

Автор ответа: natav0203
0
Вот такое вот решение:
(53-3*9)+4*6=50
1)3*9=27
2)4*6=24
3)53-27=26
4)26+24=50



Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: kalisovavarvara1509
Краткая запись в школьной теплице ребята собрали огурцы после того как огурцы разложили в четыре корзины по 6 кг в каждой осталось 39 кг огурцов Сколько килограммов огурцов собрали ребята
6 лет назад
Предмет: Математика, автор: menstar214
Число называется палиндромом, если оно одинаково читается слева направо и справа
налево. Сколько существует четырёхзначных чисел-палиндромов (в десятичной системе
счисления), в которых нет чётных цифр и каждая цифра в записи числа встречается не
более двух раз?​
6 лет назад
Предмет: Математика, автор: Аноним
Математика 2 класс! Помогите пожалуйста разобраться!!!.
6 лет назад
Предмет: Обществознание, автор: Elenkae

Закон «О средствах массовой информации», дающий широкие права журналистам, гласит также и о недопустимости злоупотребления этими правами, в частности их использования в целях сокрытия или фальсификации общественно значимых сведений, распространения слухов под видом достоверных сообщений. Объясните значение этой правовой нормы.
9 лет назад
Предмет: Математика, автор: перепелка
Из двух городов, расстояние между которыми 3128 км, одновременно навстречу друг другу вышли товарный и пассажирский поезда. товарный шел со скоростью 67 км/ч. Найдите скорость пассажирского поезда, если они встретились через 23 ч. Решите задачу двумя способами. 1) Сколько километров прошел товарный поезд за 23 часа? 67*23=1541 (км) 2) Сколько километров прошел пассажирский поезд за это время? 3128-1541=1587 (км) 3) С какой скоростью шел пассажирский поезд? 1587/23=69 (км/ч) Способ 2 1) На какое расстояние приближаются поезда друг к другу за каждый час? 2) С какой скорость шел пассажирский поезд?
9 лет назад