Предмет: Русский язык, автор: Аноним

образец: укреплять-крепкий, робеть-..., пестреть-...,бледнеть-...,хитрец-...,желтеть-..., д...рзить-...,скользить-...,зеркало-...,смельчак-... .

Ответы

Автор ответа: tatyankabakhti2

робкий, пёстрый,бледный,хитрый,жёлтый,дерзкий,скользкий,зеркальный, смелый

Автор ответа: никитоз3

робеть-робкий, пестреть- пестрый, бледнеть - бледный, хитрец - хитрый, желтеть - желтый, дерзить - дерзкий, скользить - скользкий, зеркало - зеркальный, смелбчак - смелый.

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Українська мова, автор: Dianapautova3457

До III відміни належать усі іменники варіанта (1 бал) А лінь, вуаль, полин Б постать, мати, путь В тінь, біль, подорож Г повінь, осінь, Алжир НЕПРАВИЛЬНО Утворено відмінкову форму іменника IV відміни А лоша, лошати, лошат, лошою, на лошаті Б курча, курчати, курчаті, курчам, на курчаті В дівча, дівчати, дівчаті, дівчам, на дівчаті Г коліща, коліщати, коліщаті, коліщам, на коліщаті Подовження приголосних у формі орудного відмінка однини від іменниках рядка (1 бал) А біль, мить, сіль Б сталь, суміш, дріб В розкіш, подорож, путь Г річ, шампунь, поміч Д міць, стать, ступінь Букву е потрібно писати на місці пропуску в обох словах рядка А товариш...ві, інженер...вİ Б дитятк...ві, шахтар...вi В журавл…ві, секретар...ві Г майстр...ві, доброді...ві Д учител...ві, пасажир…ві Закінчення -ом у формі орудного відмінка однини мають || відміни в рядку (1 бал) А журнал, трамвай Б хлопець, барвінок В документ, бджоляр Г бригадир, інженер Д човняр, касир Форми кличного відмінка утворено НЕПРАВИЛЬНО в рядку (1 6 А дідусю, козаче Б Романе, сестро В Юріє, відвідуваче Г земле, мисливцю б

1 год назад

Предмет: История, автор: serik1223

3.Соотнесите каждое утверждение (позицию) с общественно-политическими течениями

в России в XIX века (не менее 2-х для каждого течения). Ответы впишите в таблицу пифрами. [8] 1. Пропаганда идей о революции и социализме в надежде поднять крестьян на

восстание. 2. Сохранение самодержання православия, помещичьего землевладения.

3. Свержение самодержавия усилиями небольшой группы революционеров, опирающихся на стремлении крестьянства к земле и воле». 4. Утверждение социального равенства и справедливости. Главная цель и идеал - общество, в котором отсутствуют эксплуатация человека человеком и социальнос угнетение

5. Ограничение верховной власти, принятие конституции, предполагающей гарантию прав личности вне зависимости принадлежности от национальной конфессиональной и сословной

6. Преобразования должны создать условия для формирования гражданского общества и постепенного перехода к конституционной монархии

7. Построение социализма должно осуществляться рабочим классом.

самоуправления. сохранение

8. Освобождение крестьян устоявшегося уклада H насление местного

Либерализм

Консерватихм

Народничество

Социал-демократия

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: Yerim4357

Ответьте на вопросы, выполните задания. 1. Расскажите о структуре двусоставных односос тавных предложений.

2. Спишите предложения, после каждого из них (в том числе и в составе сложного предложения) в скобках укажи те, какое оно: двусоставное или односоставное.

В середине мая на лесных полянах расцветают мохна тые колокольчики. Остановишься на такой поляне, при слушаешься и не уловишь иного звука, кроме едва различимого шороха расправляющейся молодой травы. Потом услышишь, как запоëт одинокая птица и вдруг замолкнет, испугавшись чего-то. Кровь ударит в ноги, в руки и в голову, словно тебя ранили. Скинешь пиджак, вздохнёшь, насколько позволит грудь, жаркий, напитав шийся запахом трав воздух и поймёшь, что пришло - лето. (А. Русов.)

3. Дайте характеристику определённо-личного предложения. Расскажите о способах выражения сказуемого в определённо личном предложении.

Составьте и запишите определённо-личные предложения, ис пользуя в роли сказуемого глаголы звонить, встретить, рас сказать, написать.

1 год назад

Предмет: Английский язык, автор: kek123500lol

ПОЖАЛУЙСТА!!!!!! !!! !!!

7 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: fdjfdgud34r354

Задание 1.
Найдите причастные и деепричастные обороты и выделите их
запятыми. Подчеркните ПО И ДО как члены предложения
(определение и обстоятельство)

1. Девочка слушала об..яснения учителя п..сматривая по сторонам.
2. Л..тающая над к..стром бабочка была (не)обычайно красива.
3. Молнии полосовавшие черное небо освещали окрес(т)ность.
4. Накл..нившись над столом д..ректор что(то) писал.
5. Клюшка вырвавшаяся из рук игрока пок..тилась по льду.
6. Вырвавшись из рук игрока клюшка покатилась по льду.
7. Пр..следуя н..приятеля они вышли к границе.
8. Войска преслед..вавшие непр..ятеля вышли к границе.
9. Туча наб..жавшая из(за) леса закрыла солнце.
10. Ч..рный дым поднимавшийся из-за леса застилал гор..зонт.

7 лет назад