Предмет: Қазақ тiлi, автор: kats13

Напишите сочинение на казахском языке на тему "я хочу стать учителем младших классов" где-то предложений 8. заранее огромное спасибо

Ответы

Автор ответа: DominantaTima
5
Мен болашағымда кіші сыныптардың мұғалімі болғым келеді. Мен үшін бұл өте пайдалы мамандық. Себебі бала кезінде адамда бейімділіктер, әдеттер және білімге махаббаты туады. Осымен балалардың және елдің болашағы байланысты. Менің ойымша - бала мұғалім өте жауапты және қиын мамандық. Ол үшін маған көп оқу, білім алу керек. Бірақ мен әдепті, ақылды және адал болса болашағымда жақсы ұстаз боламын. Сондықтан бұл менің мақсатым.

Я в будущем хочу стать учителем младших классов. Для меня это очень полезная профессия. Потому что в детстве у детей появляется склонности, привычки и любовь к знанием. А с этим связано будущее и детей и страны. По моему, детский учитель - очень ответственная и сложная профессия. Для этого мне нужно много учиться. Но если я буду прилежным, умным и добрым то стану педагогом. Поэтому это моя цель

kats13: огромное спасибо ) это без переводчика?
DominantaTima: Да. Я сама пыталась, основываясь на своих знаниях) Надеюсь грубых ошибок нет, по казахскому 5, 10 класс))
kats13: спасибо еще раз, все правильно было)
Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: Dianapautova3457
До III відміни належать усі іменники варіанта (1 бал) А лінь, вуаль, полин Б постать, мати, путь В тінь, біль, подорож Г повінь, осінь, Алжир НЕПРАВИЛЬНО Утворено відмінкову форму іменника IV відміни А лоша, лошати, лошат, лошою, на лошаті Б курча, курчати, курчаті, курчам, на курчаті В дівча, дівчати, дівчаті, дівчам, на дівчаті Г коліща, коліщати, коліщаті, коліщам, на коліщаті Подовження приголосних у формі орудного відмінка однини від іменниках рядка (1 бал) А біль, мить, сіль Б сталь, суміш, дріб В розкіш, подорож, путь Г річ, шампунь, поміч Д міць, стать, ступінь Букву е потрібно писати на місці пропуску в обох словах рядка А товариш...ві, інженер...вİ Б дитятк...ві, шахтар...вi В журавл…ві, секретар...ві Г майстр...ві, доброді...ві Д учител...ві, пасажир…ві Закінчення -ом у формі орудного відмінка однини мають || відміни в рядку (1 бал) А журнал, трамвай Б хлопець, барвінок В документ, бджоляр Г бригадир, інженер Д човняр, касир Форми кличного відмінка утворено НЕПРАВИЛЬНО в рядку (1 6 А дідусю, козаче Б Романе, сестро В Юріє, відвідуваче Г земле, мисливцю б
Предмет: История, автор: serik1223
3.Соотнесите каждое утверждение (позицию) с общественно-политическими течениями

в России в XIX века (не менее 2-х для каждого течения). Ответы впишите в таблицу пифрами. [8] 1. Пропаганда идей о революции и социализме в надежде поднять крестьян на

восстание. 2. Сохранение самодержання православия, помещичьего землевладения.

3. Свержение самодержавия усилиями небольшой группы революционеров, опирающихся на стремлении крестьянства к земле и воле». 4. Утверждение социального равенства и справедливости. Главная цель и идеал - общество, в котором отсутствуют эксплуатация человека человеком и социальнос угнетение

5. Ограничение верховной власти, принятие конституции, предполагающей гарантию прав личности вне зависимости принадлежности от национальной конфессиональной и сословной

6. Преобразования должны создать условия для формирования гражданского общества и постепенного перехода к конституционной монархии

7. Построение социализма должно осуществляться рабочим классом.

самоуправления. сохранение

8. Освобождение крестьян устоявшегося уклада H насление местного

Либерализм

Консерватихм

Народничество

Социал-демократия
Предмет: Русский язык, автор: Yerim4357
Ответьте на вопросы, выполните задания. 1. Расскажите о структуре двусоставных односос тавных предложений.


2. Спишите предложения, после каждого из них (в том числе и в составе сложного предложения) в скобках укажи те, какое оно: двусоставное или односоставное.


В середине мая на лесных полянах расцветают мохна тые колокольчики. Остановишься на такой поляне, при слушаешься и не уловишь иного звука, кроме едва различимого шороха расправляющейся молодой травы. Потом услышишь, как запоëт одинокая птица и вдруг замолкнет, испугавшись чего-то. Кровь ударит в ноги, в руки и в голову, словно тебя ранили. Скинешь пиджак, вздохнёшь, насколько позволит грудь, жаркий, напитав шийся запахом трав воздух и поймёшь, что пришло - лето. (А. Русов.)


3. Дайте характеристику определённо-личного предложения. Расскажите о способах выражения сказуемого в определённо личном предложении.


Составьте и запишите определённо-личные предложения, ис пользуя в роли сказуемого глаголы звонить, встретить, рас сказать, написать.