Предмет: Окружающий мир, автор: 2930

реферат з природознавства про рослини 5 класс

Ответы

Автор ответа: krohaela
8
Рослинний світ – складова частина природи

Царство Рослини об’єднує усі види рослин (понад 300 тис. видів), що ростуть на Землі. Їх будову, розвиток, життєдіяльність, властивості, різноманіття, історію розвитку, класифікацію, а також структуру, розвиток і формування рослинних угруповань вивчає наука ботаніка. Відмінності рослин як живих організмів — це, по-перше, їх живлення — вони використовують неорганічні речовини із зовнішнього середовища й утворюють органічні речовини свого тіла за допомогою енергії сонячних променів; по-друге, їх спосіб життя — рослини мають обмежену здатність до переміщення та ростуть протягом усього життя. Корені та пагони розростаються, галузяться і займають різне положення у просторі, збільшуючи поверхню організму. Це допомагає рослинам, які не здатні, на відміну від тварин, долати великі відстані в пошуках їжі.

Необхідні для живлення неорганічні речовини рослина поглинає з повітря, головним чином листям, із ґрунту — коренями. Розселенню рослин сприяє рознесення плодів і насіння водою, повітрям та тваринами.

Рослини є головною ланкою в біосфері Землі, тому що тільки вони здатні утворювати органічні речовини з неорганічних за допомогою енергії сонячного випромінювання, збагачуючи при цьому атмосферу киснем. Їх ще називають продуцентами (утворюють 150 млрд тонн органічних речовин щорічно). Органічні речовини як джерело живлення та енергії необхідні всім живим організмам планети. Вуглекислий газ, який виділяють тварини і людина при диханні, а також той, що надходить в атмо­сферу при спалюванні палива, сміття і розкладанні мертвих залишків, рослини поглинають з повітря при живленні. Тому в повітрі зберігається більш-менш постійне співвідношення кисню (21 % загального об’єму газів) і вуглекислого газу (0,03 % загального об’єму газів).

За сотні мільйонів років існування на Землі рослини утворили і «за­консервували» велику кількість органічної речовини в кам’яному вугіллі, торфі, нафті, горючих газах і сланці. Видобуваючи корисні копалини, людина використовує їх енергію для своїх потреб. Рослини є джерелом їжі багатьох тварин і людини, джерелом сировини для промисловості при виробництві тканин, паперу, лікарських препаратів і багатьох інших продуктів, без яких неможливе нормальне існування людини.

Активна господарська діяльність людини призвела до значного забруднення довкілля шкідливими для всього живого речовинами, часткового, а в деяких місцях повного знищення лісів, степів, водойм, луків, родючих ґрунтів тощо. Тварини втратили через це природні середовища існування. За останні сторіччя зникли тисячі видів тварин, рослин, грибів, а сотні перебувають під загрозою зникнення.

Усе зазначене спонукає людину до дотримання нормальних умов життя на Землі, збереження і збільшення рослинних багатств планети.

Отже, вивчення рослин і рослинних угруповань покликане переконати людей у необхідності дбайливого ставлення до природи та дотримання її законів.
Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: Аноним
Предмет: Физкультура и спорт, автор: MrMarshmello1488

1 из 3
Тест (правила игры) (4)
1. Кто придумал баскетбол как игру?
А) А.Гомельский.
Б) М.Джордан.
В) Д.Нейсмит.
Г) Викинги.
2.В каком году появился баскетбол как игра?
А) 790. Б) 1300. В) 1891. Г) До нашей эры.
3. Размеры баскетбольной площадки:
А) 26х14. Б) 30х16. В) 28х15
4. На какой высоте располагается баскетбольное кольцо?
А) 300. Б) 400.В) 305. Г) 307.
5. Сколько игроков одной команды должно быть на площадке?
А) 3. Б) 4. В) 5. Г) 6.
6.Что такое фол?
А) выход мяча за пределы поля.
Б) случайное столкновение с судьёй.
В) несоблюдение правил, вызванное персональным контактом или неспортивным поведением.
Г) удаление игрока
7. Откуда начинается игра после результативного броска?
А) с центра поля.
Б) из-за боковой линии.
В) из-за лицевой линии.
Д) с любого места.
8. Игра в баскетболе начинается…
А) со времени, указанного расписания.
Б) с начала разминки.
В) с приветствия команд.
Г) спорным броском в центре круга.
9. Игра в баскетбол заканчивается…
А) когда звучит сигнал секундометриста, указывающий на истечении игрового времени.
Б) уходом команд с площадки.
В) в момент подписания протокола старшим судьей.
Г) мяч вышел за пределы площадки.
10. Кто из членов команды имеет права просить перерыв?
А) любой член команды.
Б) тренер или помощник тренера.
В) капитан команды.
Г) никто.
11. Что обозначает термин «пробежка»?
А) выполнение с мячом в руках более двух шагов.
Б) выполнение с мячом в руках двух шагов.
В) выполнение с мячом в руках трёх шагов.
Г) выполнение с мячом в руках более трёх шагов.
12. Размер волейбольной площадки:
А) 17х16м.
Б) 18х9м.
В) 18х15м.
Г) 25х17м.
13. В каком веке появился волейбол, как игра?
А) 20 век.
Б) 21 век.
2 из 3
В) 14 век.
Г) 19 век.
14. Какая страна стала Родиной волейбола?
А) Франция.
Б) США.
В) Россия.
Г) Швеция.
15. Кто придумал игру волейбол?
А) А.Гомельский.
Б) М. Джордан.
В) В. Морган.
Г) Д. Нейсмит.
16. Сколько игроков должно быть на площадке?
А) 4; Б) 6; В) 8; Г) 5.
17. До какого счёта ведётся игра в одной партии?
А) 15; Б) 21; В) 23; Г) 25.
18. Игра в волейбол начинается с:
А) Подачи.
Б) Передачи.
В) Удара.
19. Решающая, третья (пятая) партия продолжается:
А) 21. Б) 20. В) 15.
20. Ширина волейбольной сетки:
А) 1м. Б) 1.5м. В) 95м.
21. Высота сетки от пола для девочек должна быть:
А) 210см. Б) 200см. В) 205см.
22. Высота сетки от пола для мальчиков должна быть:
А) 210см. Б) 200см. В) 220см.