Предмет: Русский язык, автор: ayfa333

К какому спряжению относится глагол любишь

Ответы

Автор ответа: jahfsjddj

2 спряжению ведь окончание ишь

Автор ответа: KingOfHellCrowley

Ко второму. К второму спряжению относится окончание ишь в инфинитиве

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Русский язык, автор: deniinderbiev1852000

Напишите сочинение на та тему берегите природу напишите на 75 слов как максимум, СРОЧНО ДАМ 25 БАЛЛОВ

1 год назад

Предмет: Другие предметы, автор: martunoba65

Rozwiń zdania okolicznikiem czasu według wzoru. WZÓR: Mecz trwał. Mecz trwał długo. 1. Sportowcy trenowali. 2. Starsza siostra czekała. Znany piłkarz grał. 3. 4. Czytałem ciekawą książkę. 5. Będziemy oglądać koncert. 6. Otrzymałem zamówioną przez Internet przesyłkę. 7. Zawody lekkoatletyczne odbyły się. 8. Będziemy realizować nowe zadanie. 9. Byliśmy zachwyceni grą. 10. Jedziemy na wycieczkę.

1 год назад

Предмет: Литература, автор: zgddvhw4x9

твір на тему образи остапа та соломії

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: kiryatlenov

Составьте 5-6 предложений с глаголами, имеющими в корне чередование букв е-и

7 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: vica1987

ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!!!!40
Была еще та ранняя весна, когда о приближении тепла можно догадаться только по едва заметным признакам – по туману на московских улицах, по каплям этого тумана, стекающим с черных веток недавно посаженных лип, и по рыхлому ветру. От него оседает и становится ноздреватым снег. Но этот последний признак, пожалуй, к Москве не относится. Снег в Москве к концу марта остается только в некоторых дворах, а на теплом асфальте его уже давно нет. Зиму в Москве собирают машинами-конвейерами на самосвалы и вывозят без остатка за город.

Тот случай, о каком я хочу рассказать, произошел в троллейбусе номер пять.

Москвичи, как известно, в троллейбусах и автобусах разговаривают мало, а больше читают. И в том троллейбусе номер пять, который отошел от остановки на Театральном проезде, тоже было обычное настроение. Но вдруг кондукторша крикнула:

– Погодите! Что же это такое?

– Это грач, – испуганно сказала девочка лет восьми.

Грач сидел, угревшись, под пальто на груди у девочки и только на минуту высунул из-под пальто свой нос. Но этого было достаточно, чтобы бдительная кондукторша заметила в троллейбусе птицу, запрещенную к перевозке.

– Если его нельзя везти, так я слезу, – сказала девочка и покраснела.

– Что ты, дочка! – воскликнула кондукторша, перестала давать билеты и протиснулась к девочке. – Сиди, не беспокойся. Ой, какая птаха хорошая! Что это? Неужели грач?

Грач осмелел и выглянул. Кондукторша осторожно погладила его пальцем по точеной головке и засмеялась.

– Не бойтесь, он не кусается, – сказала девочка и вся засияла. – Он очень серьезный, но добрый.

Выполни задания к тексту:
Грамматическое задание
1 Найдите односоставное предложение, укажите его вид.
2 В тексте диктанта найдите предложение (я) с вводным
словом, укажите его разряд.
3 Выпишите предложение с обособленным определением
и предложение с
обособленным обстоятельством

7 лет назад