Предмет: Биология, автор: varvarvar123123

дам 40 балов на некоторые не могу ответить помогите
Лабораторная работа №2
Внешнее строение дождевого червя
Цель: исследовать, как дождевой червь адаптирован к среде обитания.
Оборудование: стеклянная банка с влажной промокательной бумагой и дождевым червем, пинцет, кусочек репчатого лука, лист плотной бумаги, кусочек стекла, лупа.
Техника безопасности. Будьте осторожны при работе со стеклянной посудой.
ХОД РАБОТЫ
1. Достаньте червя пинцетом из банки и поместите его на стекло. Опишите, чем отличаются передняя часть его тела от задней, спинная – от брюшной. _________________________________________________________________________
2. Подсчитайте, сколько члеников у червя. _________________________________________________________________________
3. На каком сегменте находится утолщение – поясок? _________________________________________________________________________
4. Найдите с помощью лупы щетинки. Где они расположены_________________
Подсчитайте, количество щетинок на одном членике. ________________________
5. Пустите червя ползать по бумаге. Прислушайтесь, как шуршит червь щетинками о бумагу. Смочите водой стекло и пустите червя на него. Опишите, как червь передвигается по бумаге и мокрому стеклу. ___ __________________________________________
6. Поместите червя в банку с влажной бумагой. Как он реагирует на новые условия? _____________________________________________________________________________
7. Зарисуйте дождевого червя и сделайте подписи к рисунку.

Выводы
1. В результате чего тело дождевого червя может изменяться в длину и толщину? ______________ _____________________________________________
2. Как передвигаются дождевые черви? ______________________________________________________
3. Какие особенности внешнего строения дождевого червя связаны с их жизнью в почве? __________ _________________________________________
Проблемные задачи
1. Назовите признаки, которые делают невозможным обитание дождевого червя на поверхности земли. _____________________________________________________________________________
2. Какие приспособления помогают дождевому червю при прокладывании ходов? _________________ __________________________________________
3. Объясните, как дождевой червь обогащает и разрыхляет почву и какое это имеет значение для растений._____________________________________________________________________
Рисунок 3. Особенности движения дождевого червя




Рисунок 4. Особенности размножения дождевого червя

Рисунок 5. Размножение дождевого червя

Ответы

Автор ответа: v1ikakondaeva
0
1) на брюшке есть спцыальные пластины которые помогают червю передвигаться.
2) 20 с чем то
3) на 2-ом
4)по телу 18
5)ползая
6) он не хочет ползти туда
СОРИ ДАЛЬШЕ НЕМОГУ
Автор ответа: varvarvar123123
0
спосибьо самое главное третье
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: alyajzzj
Тестовые задания
1. Какое из следующих утверждений верно?
а) Простые предложения соединяются в сложные при помощи интонации и союзов.
б) Сложные предложения могут быть сложносочинёнными, сложноподчинёнными и союзными.
в) Простые предложения в составе сложного обладают интонационной законченностью.
г) Сложное предложение — это предложение, состоящее из двух или нескольких простых предложений (предикативных частей), соединённых в одно целое по смыслу и
интонационно.
Д) верны все ответы

2. Определите вид предложения, начертите схему.
В саду поселилась осень, но листья нашей берёзы оставались зелёными и живыми.

а) простое
б) сложносочинённое
в) сложноподчинённое
г) бессоюзное

3. Найдите четвёртое лишнее предложение. Докажите, начертив схемы.
а) Летучие мыши низко и косо чертят чёрными зигзагами воздух и порою почти касаются лица.
б) Где сосны дремотно тихи, глухая поляна поселит сухие и мягкие мхи.
в) Она вышла навстречу Саше на веранду, где стоял неубранный стол.
г) Был тот особенный вечер, какой бывает только на Кавказе.

4. Определите, чем соединены части в предложении. Начертите схему.
Угасает закат, ночь идёт на заставы, грозовое молчанье тревогу таит.
а) подчинительным союзом
б) союзным словом
в) сочинительным союзом
г) интонацией

5. Найдите сложные предложения.
а) Он не только посадил дерево, но и выстроил дом, воспитал сына.
б) Утро было знойное, пахло резедой.
в) Здесь, как гласит предание, был густой лес.
г) Зима была снежная, ждали сильного половодья.

6. Укажите, в каких примерах функция знака препинания разделительная.
а) Не знаю, что меня привлекает в этом юноше.
б) Лес, горы слились, всё окуталось густым туманом.
в) Полная вода сошла, и она струилась узеньким ручейком.
г) На поляну, где рос дуб, мы вышли под вечер.

7. Найдите ошибку в определении отношений между частями ССП.
а) Ямщик свистнул, и лошади поскакали. (Одновременность событий.)
б) Солнце село, но в лесу ещё светло. (Противопоставление.)
в) Вёсла дружно упали в волны, и баркас рванулся вперёд. (Последовательность.)
г) Мы подолгу беседовали и подолгу молчали, или же она играла мне на рояле. (Взаимоисключение.)
Предмет: Математика, автор: aruzhan1551
Предмет: Алгебра, автор: Sofa009sd