Предмет: Українська мова, автор: 384v

діалог на тему Анекдот- річ небезпечна будьласка

Ответы

Автор ответа: LizkaDog
14
-Привiт, Ларисо!
-Привiт!
-Ларисо в ты любиш Анекдоти?
-Так звiсно! А ты?
-Так я теж лблю.А хочеш один послухати?
-Так давай я згодна!
Одного разу выклають ветеринара на дiм. Ось вiн прийшов а хозяiн запитав ветеринара. А чому пiд моэй собакой лужа коли я йй команду даю? А покажiть як вы команду даэте. Ось показав він що і під собакою і під вeтeрeнаром лужа...
-Дужe дужe смішно!
-Я з тобою згодна!
-Ну бувай мeні трeба йти!
-Бувай ,Карина!


Поисправляй ошибки сам(сама )просто тороплюсь очень.

LizkaDog: у меня просто нету украинской клавиоторы...
Похожие вопросы
Предмет: ОБЖ, автор: RouFok
Дайте відповіді на питання. Обрану Вами відповідь треба обґрунтувати та пояснити
1. Як ви розглядаєте підлітковий вік?
а) як підготовка до дорослого життя;
б) становлення, як особистості
в) підлітковий вік має самостійну цінність і виконує особливу місію;
г) свій варіант відповіді.
2. Які складові має стратегія самореалізації:
а)самопізнання і самооцінка;
б) самоосвіта і самовиховання;
в) самовизначення і саморегуляція
3. Самооцінка це –
а) це те, як людина ставиться до себе й оцінює себе;
б) це те як людина відноситься інших людей і до навколишнього середовища;
в) це те, як людина відноситься до себе та до інших людей;
г) всі відповіді вірні
4. За якими складовими відбувається оцінювання свого психологічного потенціалу:
а) врівноваженість, упевненість, інтелектуальність, самоконтроль, настирність;
б) інтелектуальність, самоконтроль, соціальна компетентність, упевненість, енергійність;
в) самовиховання, інтелектуальність, енергійність, самоконтроль, соціальна компетентність;г)всі відповіді вірні
5.Знайдіть відповідність між типом навчання та їх характеристикою, прокоментуйте обранувідповідь.
1. Пірнальник
2. Мрійник
3. Логік
4. Мандрінник
а) ставить запитання; цінує досконалість;
б) в усьому шукає цікавинку; захоплюється деталями, але не завжди пам’ятає їх ;
в) спочатку починає робити роботу а потім думає; легко переходить до наступних кроків;
г) не стежить за часом; ретельно досліджує тему