Предмет: Литература, автор: evaavetisyan

1) какие книги вы читали летом? О чем они?
2) что взволновало вас в этих произведениях?
3) чему научились вы у героев этих книг?от каких черт характера этих героев вы отказались бы?
4) что из прочитанного вы предложили бы своим друзьям? Почему?

Ответы

Автор ответа: LanaVolkova

1.Вы прочитали сказку Сент-Экзюпери Маленьки принц. О комс и о чем эта сказка? Кто её герои ? Расскажите о каждом из них. 2. Что в этом произведение сказочного и что реального?3.О чём узнает маленький принц и мы вместе с ним?4. Сказка напоминает взрослым о том что и они были детьми что нельзя забывать о детстве потому что дети острее чувствуют и иногда глубже чем взрослые понимают жизнь. Что же в сказке ( слова поступки героев взаимоотношения) говорит об этом?

Автор ответа: Аноним

абдя абдя абдя абдя

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Английский язык, автор: valzelenowa

решите плиз срочно нужно
You have received a message from Scotland which is written in Scots. The Scots dialect is one of the native languages spoken in Scotland and it is a bit different from English.
Decrypt the message and write it in English.

The message in Scots: Whit are ye daein noo?

Here are some clues to help you:

daein («I'm daein a job here»)

whit («Whit is it?»)

noo («I'm eating noo»)

ye («I’ll help ye»)

6 лет назад

Предмет: Музыка, автор: lizamakovetskaya12

CРОЧНО, ПОЖАЛУЙСТА!!!!! ДАЮ 35 БАЛЛОВ, "укажи жанровые особенности и средства музыкальной выразительности главной мелодии симфонии гайдна номер 103" ПОЖАЛУЙСТАаАа!

6 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: Аноним

4. Прочтите стихотворение Д. Б. Кедрина «Зодчие» .
О каких сторонах этой профессии и как в нёмговорится? В чём заключается мастерство этих народных мастеров? Оформите свои мысли в виде эссе. Соберите информацию об одном из выдающихся архитекторов мира.

Как побил государь
Золотую Орду под Казанью,
Указал на подворье свое
Приходить мастерам.
И велел благодетель, -
Гласит летописца сказанье, -
В память оной победы
Да выстроят каменный храм.
И к нему привели
Флорентийцев,
И немцев,
И прочих
Иноземных мужей,
Пивших чару вина в один дых.
И пришли к нему двое
Безвестных владимирских зодчих,
Двое русских строителей,
Статных,
Босых,
Молодых.
Лился свет в слюдяное оконце,
Был дух вельми спертый.
Изразцовая печка.
Божница.
Угар и жара.
И в посконных рубахах
Пред Иоанном Четвертым,
Крепко за руки взявшись,
Стояли сии мастера.
"Смерды!
Можете ль церкву сложить
Иноземных пригожей?
Чтоб была благолепней
Заморских церквей, говорю?"
И, тряхнув волосами,
Ответили зодчие:
"Можем!
Прикажи, государь!"
И ударились в ноги царю.

Государь приказал.
И в субботу на вербной неделе,
Покрестясь на восход,
Ремешками схватив волоса,
Государевы зодчие
Фартуки наспех надели,
На широких плечах
Кирпичи понесли на леса.

Мастера выплетали
Узоры из каменных кружев,
Выводили столбы
И, работой своею горды,
Купол золотом жгли,
Кровли крыли лазурью снаружи
И в свинцовые рамы
Вставляли чешуйки слюды.

И уже потянулись
Стрельчатые башенки кверху.
Переходы,
Балкончики,
Луковки да купола.
И дивились ученые люди,
Зан_е_ эта церковь
Краше вилл италийских
И пагод индийских была!

Был диковинный храм
Богомазами весь размалеван,
В алтаре,
И при входах,
И в царском притворе самом.
Живописной артелью
Монаха Андрея Рублева
Изукрашен зело
Византийским суровым письмом...

А в ногах у постройки
Торговая площадь жужжала,
Торовато кричала купцам:
"Покажи, чем живешь!"
Ночью подлый народ
До креста пропивался в кружалах,
А утрами истошно вопил,
Становясь на правеж.

Тать, засеченный плетью,
У плахи лежал бездыханно,
Прямо в небо уставя
Очесок седой бороды,
И в московской неволе
Томились татарские ханы,
Посланцы Золотой,
Переметчики Черной Орды.

А над всем этим срамом
Та церковь была -
Как невеста!
И с рогожкой своей,
С бирюзовым колечком во рту, -
Непотребная девка
Стояла у Лобного места
И, дивясь,
Как на сказку,
Глядела на ту красоту...

А как храм освятили,
То с посохом,
В шапке монашьей,
Обошел его царь -
От подвалов и служб
До креста.
И, окинувши взором
Его узорчатые башни,
"Лепота!" - молвил царь.
И ответили все: "Лепота!"
И спросил благодетель:
"А можете ль сделать пригожей,
Благолепнее этого храма
Другой, говорю?"
И, тряхнув волосами,
Ответили зодчие:
"Можем!
Прикажи, государь!"
И ударились в ноги царю.

И тогда государь
Повелел ослепить этих зодчих,
Чтоб в земле его
Церковь
Стояла одна такова,
Чтобы в Суздальских землях
И в землях Рязанских
И прочих
Не поставили лучшего храма,
Чем храм Покрова!

Соколиные очи
Кололи им шилом железным,
Дабы белого света
Увидеть они не могли.
Их клеймили клеймом,
Их секли батогами, болезных,
И кидали их,
Темных,
На стылое лоно земли.

И в Обжорном ряду,
Там, где заваль кабацкая пела,
Где сивухой разило,
Где было от пару темно,
Где кричали дьяки:
"Государево слово и дело!" -
Мастера Христа ради
Просили на хлеб и вино.
И стояла их церковь
Такая,
Что словно приснилась.
И звонила она,
Будто их отпевала навзрыд,
И запретную песню

Про страшную царскую милость
Пели в тайных местах
По широкой Руси
Гусляры.

6 лет назад

Предмет: Математика, автор: anna5551

р=б+б где р+б+р-в+р+р-б-б+р-р

9 лет назад

Предмет: Алгебра, автор: leva1

ПОМОГИТЕ, ПОЖАЛУЙСТО, СРОЧЧЧНО!!! Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми равно 20 км, выехал мотоциклист, а через 6 мин вслед за ним выехал автобус, скорость которого на 10 км /ч больше скорости мотоциклиста. Автобус прибыл в пункт В на 4 мин раньше мотоциклиста. Найдите скорости автобуса и мотоциклиста.

9 лет назад