Предмет: Окружающий мир, автор: lizaneyaskina

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР 5 КЛАСС
Может ли вулкан взрыватся постепенно потихоньку, а не сразу весь что преведет к горю?

Ответы

Автор ответа: 1blacklist1
1
Нет,если вулкан начал извергаться(взрываться) то он взорвется сразу.
lizaneyaskina: а может быть большой взрыв и маленький? или всегда большой? или маленький?
1blacklist1: Либо большой либо маленький.
lizaneyaskina: Прости, ответь пж еще на 1 вопрос. Можно назвать точную дату взрыва вулкана?
1blacklist1: Какого?
lizaneyaskina: хелуйстона
1blacklist1: Ох,через 10 лет.
1blacklist1: Скорее всего в декабре-феврале этого года.
1blacklist1: Не хелуйстона а Йеллоустоун.
1blacklist1: Дату назвать можно,почему и нет,например тот-же Челябинский метеорит,интернет был этим забит-никто не верил,но чтож говорили-упал.
1blacklist1: Несколько дней назад говорили что над землей пролетит метеорит,все поверили уж-но слава богу не упал)
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: qlsqltt2104
Написать предложение. Использовать как... как или не как... как. 1) Оксфорд прекрасен. Лондон красивее. 2) Гайд-парк известен. Парк Сент-Джеймс тоже известен.
СРОЧНО НАПИШИТЕ ОТВЕТ ПО АНГЛ ПЖПЖПЖЖПЖПЖП ЭТО КОНТРОЛЬНАЯ БРАТАНЫ ВЫРУЧТЕ ПЖАЖАЖЖА​
2 года назад
Предмет: Литература, автор: Аноним
Не будь равнодушным! И. Тургенев «Перепелка». Урок 2 Прочитай отрывки. Определи, кому принадлежат эти слова. Мальчик Отец мальчика помогите пж​
2 года назад
Предмет: Физика, автор: Аноним
граната летящая горизонтально со скоростью 30 м/с разорвалось два разных осколка один из них полетел под углом 30° к горизонту во второй вертикально вниз через 10 секунд упал на землю на какой высоте летела граната​
2 года назад
Предмет: Українська мова, автор: monnika74
Помогите пожалуйста
тема : Безсполучникове речення


Утворіть речення за схемою

1. Наслідок [ ] – [* ].
2. Причина [* ] : [ ].
3. Умова [ *] – [ ].
4. Доповнення [ ] : [* ].
5. Пояснення [ ] : [* ].
6. Протиставлення [ ] – [ ].
7. Одночасність [ ], [ ].
8. Уточнення в І частині [ * ] : [ ].
9. Міра і ступінь дії [ ] – [* ].
10. Умова – наслідок [ ] – [ ].
8 лет назад
Предмет: Математика, автор: iezavel
Помогите решить данный вопрос
8 лет назад