Предмет: Химия, автор: Ximia11

Даю 45 Балов СРОЧНО.На рисунке изображена купола нагревания чистого вещества.(7.8 Сделайте пожалуйста)

Приложения:

Ответы

Автор ответа: helenaal
0
     На рисунке показаны фазовые переходы при нагревании твердого вещества. (Плотная упаковка молекул, показанная в первой строке столбца А говорит о том, что это твердое вещество, а отрицательные температуры позволяют предположить, что даны градусы по шкале Цельсия)
 7. А. От - 40° до 0° идет равномерное повышение температуры нашего твердого вещества.
а). В. Температура долгое время не меняется. Очевидно, тепловая энергия идет на перестройку структуры вещества и изменение его агрегатного состояния. Это процесс плавления, переход от твердого состояния к жидкому.
b). С . В верхней строке столбца показана менее плотная упаковка молекул. Это уже жидкость. И идет ее нагрев - равномерный рост температуры от 0 до 100°
с) D. Опять температура не растет. Идет переход в новое агрегатное состояние - газообразное. Это процесс испарения.
В верхней части столбца Е показано большое расстояние между молекулами и отсутствие упорядоченной структуры.
d) Температура на участках В и D идет на перестройку внутренней структуры, разрушение связей между молекулами. Эти температуры - температура плавления и температура кипения являются характеристиками вещества. 
Т.к. в данном случае Тпл = 0°С и Ткип. =100°С. Это вода и ее фазовые переходы лед⇔вода⇔пар. (Если пар охлаждать, мы пройдем по той же кривой).
8. С точки зрения кинетической теории при нагревании она увеличивается, молекулы движутся быстрее, если они связаны в кристаллическую решетку, то увеличивается амплитуда их колебаний. И, когда она достигает предельной величины(начало участка В), молекулы уже становятся относительно свободными.(кристаллической связи нет, но взаимное притяжение, за счет, например, водородных связей для воды, еще существует). Но кинетическая энергия "свободных" молекул  не будет повышаться до тех пор, пока этот процесс разрыва кристаллических связей (увеличивающий потенциальную энергию молекул) не произойдет со всеми молекулами (конец участка В), а дальше пойдет очередное  повышение скорости молекул и, следовательно, их кинетической энергии. Величина этого участка, т.е. затраты тепла на плавление, отнесенное к массе, является также характеристикой вещества, т.н. удельная теплота плавления.
На участке В кинетическая энергия молекул не повышается.
Похожие вопросы
Предмет: Қазақ тiлi, автор: alikhanzarifov1998
Тапсырма 1. Мәтіндерді окып , оларды салыстырыңыз . 1 - MƏTİH озара кұрылымы мен ресiмделуi тұрғысынан Сауыктыру орнына жiберу туралы қызметтік жазба 1 - мәтiн Қызметтiк жазба Мен , есеп және талдау бөлiмiнiң бас маманы Негербекова Мадина Серікбаевна , денсаулык жагдайымды оңалту және сауықтыру максатында Туркістан облысы , Мақтаарал ауданы , Сарыагаш каласынын « Сарыагаш >> емдік сауықтыру орталығына 2019 аралығында ЖШС каражаты жылгы << _ 11 _ » > казаннан бастап 2020 жылғы 21 >> казан есебiнен енбек демалысына жiберуiнiздi сұраймын . << Номад >> ЖШС директоры A.C. Терекуловка Есеп және талдау белiмiнiң бас маманы М.С : Негербековадан 2 - МЕТIН Нұскаулык 1. Окушыларды сауықтыру бойынша мектеп бағдарламасын әзірлеу 1.1 . Окушыларды сауықтыру бойынша Мектеп Кенесін кұру.Әр мектепте окушыларды сауықтыру бойынша Кеңес кұру ұсынылады . Кеңес - окушыларды сауықтыру бойынша мектеп багдарламасын кұруга жауапты топ . Кенеске мектептiн турлi сегменттерiнiн екiлдерi кiруi тиiс , онын iшiнде , денсаулық сақтау саласынын және дене шыныктыру мұғалімдері , тамактану кызметiнiн кызметкерлерi , окушылар , окушылардың ата - аналары , мектеп басшылығы , және мектеп мейірбикелері . Мектеп Кенесi ай сайын жиналуы тиіс . Оқушыларды сауықтыру бойынша Мектеп Кеңесі оқушыларды сауықтыру бойынша мектеп бағдарламасының саясатын , тәжірибелік кызметін және қорын баскару үшін Үйлестiрушiнi сайл сайлауы тиіс . Кеңес Үйлестiрушiсiнiң кызметі : • Окушылардың денсаулығы мен кауiпсiздiгiне жауапты мектеп кызметкерлерінің бірлескен жұмысына септестiк ету ; . wana Аудандарда және баска мектептерде денсаулық сақтау және кауiпсiздiк багдарламасына жауапты тұлғалар мен мектептің арасындағы байланыс құралы ретінде болу ; МӘСЕ • денсаулык сактау және кауiпсiздiк саласындагы басымдылыктар туралы мектеп директорына , кызметкерлерге , ата - аналарға және оқушыларға хабарлау ; AUTO KLIM • • мектептегi денсаулық сақтау және кауiпсiздiк саласындағы қызметті колдау үшін сенiмдi каржыландыруда ( субсидия алу ) немесе баска кормен камтамасыз етуге көмектесу ; ыру бойынша мектеп бағдарламасының материалдық қорын басқару ; • сауықтыру • мектептегі денсаулык сактау және кауiпсiздiк саласынын материалдарын дамытуда , сондай - ак , оку материалдарын тандауда септестік ету ; • Окушыларды сауықтыру бойынша Мектеп Кенесін ұйымдастыру және өткізу ; • Мектеп кызмектерлерi үшiн кәсіптік даму бағдарламасын енгізуге септестік ету Құжаттардын ататулары ( жанрлары ) Негербекова 05.10.2019ж 2 - мәтiнКұжаттар қандай стильде жазылған ? Ұқсастықтары неде ? Айырмашылықтары қандай ?
Предмет: Биология, автор: PtPtP