Старый учитель жил один. Ученики и ученицы его давно выросли, но не забывали своего бывшего учителя.
Однажды к нему пришли два мальчика и сказали:
— Наши матери прислали нас помочь вам в хозяйстве.
Учитель поблагодарил и попросил мальчиков наполнить водой пустую кадку. Она стояла в саду. Около нее на скамье были сложены лейки и ведра. А на дереве висело игрушечное ведерко, маленькое и легкое как перышко, из него в жаркие дни учитель пил воду.
Один из мальчиков выбрал прочное железное ведро, постучал по его дну пальцем и не спеша направился к колодцу; другой снял с дерева игрушечное ведерко и побежал за товарищем.
Много раз мальчики ходили к колодцу и возвращались назад. Учитель смотрел на них из окна. Над цветами кружились пчелы. В саду пахло медом. Мальчики весело разговаривали. Один из них часто останавливался, ставил на землю тяжелое ведро и вытирал со лба пот. Другой бежал с ним рядом, расплескивая воду в игрушечном ведерке.
Когда кадка была наполнена, учитель позвал обоих мальчиков, поблагодарил их, потом поставил на стол большой глиняный кувшин, доверху наполненный медом, а рядом с ним граненый стакан, также наполненный медом.
— Отнесите эти подарки своим матерям, — сказал учитель. — Пусть каждый из вас возьмет то, что заслужил.
Но ни один из мальчиков не протянул руки.
— Мы не можем разделить это, — смущенно сказали они.
— Разделите это так, как делили работу, — спокойно сказал учитель.
1) Выпишите слова с чередованиями в корне. Корни выделите. Объясните их написание.
2) Найдите и выпишите слова с приставками на З,С.
3) Выпишите пять слов с безударными гласными. Подберите к ним проверочные словаю
6) Выпишите пять слов с непроверяемыми безударными гласными.
Ответы
Ответ:
Объяснение:
1) Выпишите слова с чередованиями в корне. Корни выделите. Объясните их написание. Выросли ( рос, перед С пишем О), тяжЁлое ( тяжесть, чередование ё - е ), вытИрал ( корень ТИР, потому что после него суффикс А).
2) Найдите и выпишите слова с приставками на З,С. РАЗговаривали ( РАЗ, 3 -на конце приставки, так как корень начинается на звонкую Г ). РАСплескивая. С - на конце приставки, так как корень начинается на глухую С. РАЗделить, РАЗделите. РАЗ, 3 -на конце приставки, так как корень начинается на звонкую Д.
3) Выпишите пять слов с безударными гласными. Подберите к ним проверочные слова. дАвно ( давний), свОего ( свой), скАзали ( сказывать), поблАгодарил ( благо), попрОсил ( просьба), вОдой ( воды), стОяла ( стой), вИсело ( виснет).
6) Выпишите пять слов с непроверяемыми безударными гласными.Однажды, пОмочь, скАмье, жЕлезное, тОварищем.