Предмет: Русский язык, автор: ками116

Даб 30 баллов, напишите пожалуйста сочинение "если бы я был учителем что бы я сделал?

Ответы

Автор ответа: LokaV
1
Если бы я был учителем в школе,я бы добился звания "учитель года,мои ученики любили бы меня.Если бы я был учителем,я бы учил детей:считать,писать и многому другому,я бы помогал другим учителям и детям в их проблемах.Я бы помогал директору в его делах,с моими учениками мы бы ездили на разные экскурсии и поездки,в лес,на море.Мы бы занимались физкультурой:бегали,прыгали и веселились.Может быть однажды я бы стал кем нибудь выше по должности,завучем или даже директором.

LokaV: Сделаешь лучшим?
Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: kristinalipenko643
Предмет: Физкультура и спорт, автор: JojoXer
СРОЧНО ПО БРАТСКИ

1. Назовите из предложенного списка НЕПРАВИЛЬНО названные физические качества

стойкость

гибкость

ловкость

бодрость

выносливость

быстрота

сила

2. Гибкость - это способность выполнять движения с ....

малой амплитудой

большой амплитудой

3. Каким стандартным тестом проверяется гибкость у обучающихся в школе *

подтягивание на перекладине

наклон, сидя или стоя

бег 30 метров с высокого старта

4. Дополните определение: "сила - это способность преодолевать............... или противостоять ему за счет................": *

внутреннее сопротивление; мышечного напряжения

внешнее сопротивление; мышечные усилия

физические упражнения; внутреннего потенциала

физическую нагрузку; мышечного напряжения

5. Каким стандартным тестом проверяется сила у обучающихся школ *

1 балл

подтягивание на перекладине

челночный бег 3 по 10 м

прыжок в длину с места

6. Быстрота - это

способность человека быстро набирать скорость

способность человека совершать двигательные действия в минимальный отрезок времени

способность человека выполнять упражнения в беге с максимальной скоростью на короткие дистанции

7. Каким стандартным тестом проверяется быстрота у обучающихся в школе *

прыжок в длину с места

челночный бег 3 по 10 м

бег 30 м с высокого старта

8. Способность к длительному выполнению какой-либо деятельности без снижения ее эффективности называется.... (Пишем одним словом с маленькой буквы в именительном падеже) *


9. Выполнение любой двигательной задачи правильно, точно, быстро, рационально, экономично и находчиво называют... (Пишем одним словом с маленькой буквы в именительном падеже) *


10. Для определения координационных способностей используют тест... *


бег 30 м

челночный бег 3 по 10 м

прыжок в длину с места
Предмет: Русский язык, автор: ReginaS555
Помогите пож-та 6 класс
4. Определите синтаксическую роль местоимения в каждом предложении.
а) Нам было не до романтики. б) Она поспешила домой.
в) К вам придут сегодня гости? г) Его письма долго хранились.
А. Подлежащее. Б. Дополнение. В. Определение. Г. Обстоятельство

5. Какие буквы нужно вставить в следующем предложении? Н….чего тому страшиться, кто н…чего не боится. Выберите правильный ответ.
а) В l-м случае и, во 2-м- е.
б) В обоих случаях и.
в) В l-м случае е, во 2-м - и.
г) В обоих случаях е.

6. Слитно, раздельно или через дефис нужно писать слова:
1) кое(с)чем, 2) какая(то), З) (ни)чему? Выберите правильный ответ.
а) В l-м случае слитно, во 2-м - через дефис, в 3-м - слитно.
б) В l-м случае раздельно, во 2-м - через дефис, в 3-м - слитно.
в) В l-м случае раздельно, во 2-м и в 3-м слитно.
г) в l-м случае слитно, во 2-м И в 3-м - раздельно.
д) Во всех случаях слитно.
е) Во всех случаях через дефис.

7. Определите синтаксическую роль местоимения в каждом предложении.
а) Нас сочетала строгая пора.
б) Он рукой разровнял гальку.
в) У нас чужие очень редки.
г) Тоска сжимала её сердце.

А. Подлежащее. Б. Дополнение.
В. Определение. Г. Обстоятельство

8. В каком ряду все местоимения пишутся раздельно?
1. что(то), (кое)(у)кого, (не)что
2. (ни)кого, что(либо), (кое)(с)кем
3. (не)(с)кем, (кое)(с)кем, (ни)(для)кого
4. (не)наш, (со)мной, кто(нибудь)

9. В каком ряду на месте пропуска пишется во всех словах И (НИ)?
1. н..что не тревожило, н..кому не сказал
2. н..что непонятное, н..кому рассказать
3. н.. с кем поговорить, н.. с кем не познакомился
4. н.. у кого спросить, н.. у кого не погостил
10. Укажите неверное утверждение:
1. столько, таков - указательные местоимения
2. всего, этого - определительные местоимения
3. нашим, свой - притяжательные местоимения
4 .некого, никого - отрицательные местоимения