Предмет: Русский язык, автор: Mehanik666

Русский упражнение 157 делать всё дам 20 баллов!

Приложения:

Ответы

Автор ответа: levrygalin
0
1. (Что?) пень (и.п.) - подлежащее
2. (Что?) мох (и.п.) - подлежащее
3. (Что?) опята (и.п.) - подлежащее
4. (Кто?) ребята (и.п.) - подлежащее
Автор ответа: anr18
2
Стоял (что?) пень - Именительный падеж, член предложения - подлежащее
Рос (что?) мох - Именительный падеж, член предложения - подлежащее
Появились (что?) опята - Именительный падеж, член предложения - подлежащее
Прибежали (кто?) ребята - Именительный падеж, член предложения - подлежащее

Тема текста: жизнь ёжика.
Основная мысль текста: трудно сказать, но я считаю, что основная мысль заключается в том, что кто первый пришел на поляну, того и грибы. 
Заголовок текста: "Ёжик без грибов" или "Нелёгкая жизнь ёжика".
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Геометрия, автор: olexnapo
Квадрат і прямокутник мають однакові площі. Одна зі сторін прямокутника дорівнює 4 с, а а сторона квадрата - 14 см. Знайдіть другу сторону прямокутника.
1 год назад
Предмет: Геометрия, автор: tamilaorazbekova026
даю 20 баллов срочно
​
1 год назад
Предмет: Українська мова, автор: samostiynaobato
1.Установіть відповідність між виділеними словами в реченнях та їх
синтаксичними функціями.
1  Лови золотисте осіннє павутиння!
2. Мама  навчила  мене любити  роси,  легенький  ранковий  туман.
3  Довго боровся з хвилями хлопець.
4  Аптека працює до сьомої години.

А підмет
Б присудок 
В додаток 
Г означення
Д обставина

2.Установіть відповідність між виділеними словами в реченнях та їх
синтаксичними функціями.
1  Ліс —  особлива  екологічна  система.
2  Морські продукти  дуже  корисні.
3  Побудував Миколка для цуцика гарну будку
4  До  моїх  ніг  покотився  блискучий  полірований  каштан.

А підмет
Б присудок 
В додаток 
Г означення
Д обставина
3.Установіть відповідність між виділеними словами в реченнях та їх
синтаксичними функціями.
1 Діти трусять каштани і набирають їх повні шапки.
2  Дні минали непомітно.
3 Ледача шапка перепони має. 
4  Чумацький Шлях між зорями повис.

А підмет
Б присудок 
В додаток 
Г означення
Д обставина
4.Установіть відповідність між виділеними словами в реченнях та їх
синтаксичними функціями.
1  На луки лягло тихе  надвечір’я.
2  Накрапає теплий дощик.
3  Оператори  працюють  за  графіком.
4 Лежачий камінь мохом обростає. 

А підмет.
Б присудок 
В додаток 
Г означення
Д обставина

5.Установіть відповідність між виділеними словами в реченнях та їх
синтаксичними функціями.
1  Україна має всі види сучасного транспорту.
2  Пролісок — квітка ніжна.
3 Спортсмен  дуже  хвилювався. 
4  Книги збережуться навіки.

А підмет
Б присудок 
В додаток 
Г означення
Д обставина

6.Установіть відповідність між виділеними словами в реченнях та їх
синтаксичними функціями.
1 Дві  хмароньки пливли кудись в убранні золотім.
2  Тарас часто думав про свою Україну.
3 Сонце давно вже сіло в рожевий туман.
4 Плаче здається жовтень холодними слізьми. 

А підмет
Б присудок 
В додаток 
Г означення
Д обставина

7.Установіть відповідність між виділеними словами в реченнях та їх
синтаксичними функціями.
1  Оси  кружляють  роєм,  сідають  на  ягоди.
2  Настав золотий привабливий жовтень.
3  Грому і блискавки Левко боїться.
4 Махали клени стомлено руками.

А підмет
Б присудок 
В додаток 
Г означення
Д обставина

8.Установіть відповідність між виділеними словами в реченнях та їх
синтаксичними функціями.
1  Усі дерева вже простягли вгору оголені віти.
2  Тільки ялинки й сосни стоять зелені.
3  Ось тихо сіла на рукав перша сніжинка.
4  Мова — великий дар природи.

А підмет
Б присудок 
В додаток 
Г означення
Д обставина
1 год назад
Предмет: Физкультура и спорт, автор: ferifuhsih2839
ДАЮ 35 БАЛОВ,ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА

25.Формирование человеческого организма заканчивается к:
а — 14-15 годам;
б — 17-18 годам;
в — 19-20 годам;
г — 22-25 годам.
26.Главным отличием физических упражнений от других двигательных действий является то, что они:
а — строго регламентированы;
б — представляют собой игровую деятельность;
в — не ориентированы на производство материальных ценностей;
г — создают развивающий эффект.
27.Техникой движений принято называть:
а — рациональную организацию двигательных действий;
б — состав и последовательность движений при выполнении упражнений;
в — способ организации движений при выполнении упражнений;
г — способ целесообразного решения двигательной задачи.
28.Назовите из предложенного списка неправильно названные физические качества (несколько ответов):
а — стойкость;
б — гибкость;
в — ловкость;
г — бодрость;
д — выносливость;
е — быстрота;
ж — сила.
29.Это физическое качество проверяют тестом «челночный бег 3 по 10» у учащихся общеобразовательных школ:
а — выносливость;
б — скоростно-силовые и координационные;
в — гибкость.

30.Ловкость — это:
а — способность осваивать и выполнять сложные двигательные действия, быстро их перестраивать в соответствии с изменяющимися условиями;
б — способность управлять своими движениями в пространстве и времени;
в — способность ловко управлять двигательными действиями в зависимости от уровня развития двигательных качеств человека.
7 лет назад
Предмет: История, автор: fsfsfsfsf91
отдаю все балы
1)по истрории россии праграф 22 прочитать выписать как изменилась культура московской руси: литература ,исскуство ,архиктетура ,что нового появилось
2)чтот нового вы узнали из видео о культуре средних веков.
пожалуста отдаю все свои балы ,можно как быстрее
7 лет назад