Предмет: Химия, автор: Leraleralera151515

Как распознать водородную химическую связь? Только очень прошу, не копируйте текст из интернета, там и сама могу прочесть. Напишите, пожалуйста попроще и покороче, чтобы было понятно

Ответы

Автор ответа: nikkiO
0
Ну, попытаюсь хд (определения с моих конспектов от репетитора, чуть их проще сделаю, ок?) Водородная связь – связь между водородом и более электроотрицательным элементом другой молекулы. Она делится на межмолекулярную и внутримолекулярную (первая чаще мелькает). Межмолекулярная >> между молекулами Внутримолекулярная >> внутри молекулы http://pixs.ru/showimage/IMG2017101_9907076_27910011.jpg На картинках та закорючка над водородом и кислородом со фтором – греческая буква ‹дельта›. Проще говоря, когда вместе встречаются дельта положительная у водорода и дельта отрицательная от элемента другой, соседней молекулы, то и получается эта самая водородная [межмолекулярная] связь. Её обозначают тремя точками (принято их к низу рисовать, но если посередине, то ничего). Внутримолекулярная - это, к примеру, в белках, во вторичной структуре. Она впринципе и держится за счёт водородной связи. Только эта именно внутри молекулы, поэтому и внутримолекулярная называется ;) Ну и на фотке примеры ~ ///если попросят примеры водородной связи, смело говори эти. вода, спирты, карбоновые кислоты и HF (ну и если внутримолекулярная, то белки с их вторичной структурой)
Похожие вопросы
Предмет: Биология, автор: natalietutkevich
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!!

N1 Внимательно прочитайте предложения. Определите, какие из них правильные и неправильные. В бланке ответов укажите + или - напротив порядкового номера предложения.


1.М.Шлейден и Т.Шванн обобщили знания о клетке и сформулировали клеточную теорию.

2.Растения — это единственные организмы, имеющие клеточное строение.

3.Лупа — увеличительный прибор, приспособленный для увеличения и наблюдения мелких предметов, расположенных на большом расстоянии.

Временные структуры клетки — это органеллы.

4.Ботаника — это наука, изучающая все многоклеточные организмы.

5.Основные структурные компоненты клетки — это ядро, цитоплазма и цитоплазматическая мембрана.

6.Основная функция лизосом — запас питательных веществ.

7.Хлоропласты — это пластиды, имеющие зеленую окраску и выполняющие функцию фотосинтеза.

8.Сладкий привкус плодам растения придают углеводы.

9.Митохондрии принадлежат к временным структурам клетки.

10.Рост клеток не может продолжаться бесконечно. Только клетка достигает определенных размеров, ее рост прекращается, и она снова приобретает способность к делению.

11.Среди положений клеточной теории присутствует следующее: «Появление новых клеток является следствием размножения материнской клетки».

Задание 2 (2 балла) Подпишите на рисунке компоненты клетки

Внимательно прочитайте предложения. Определите, какие из них правильные и неправильные. В бланке ответов укажите + или - напротив порядкового номера предложения.


М.Шлейден и Т.Шванн обобщили знания о клетке и сформулировали клеточную теорию.

Растения — это единственные организмы, имеющие клеточное строение.

Лупа — увеличительный прибор, приспособленный для увеличения и наблюдения мелких предметов, расположенных на большом расстоянии.

Временные структуры клетки — это органеллы.

Ботаника — это наука, изучающая все многоклеточные организмы.

Основные структурные компоненты клетки — это ядро, цитоплазма и цитоплазматическая мембрана.

Основная функция лизосом — запас питательных веществ.

Хлоропласты — это пластиды, имеющие зеленую окраску и выполняющие функцию фотосинтеза.

Сладкий привкус плодам растения придают углеводы.

Митохондрии принадлежат к временным структурам клетки.

Рост клеток не может продолжаться бесконечно. Только клетка достигает определенных размеров, ее рост прекращается, и она снова приобретает способность к делению.

Среди положений клеточной теории присутствует следующее: «Появление новых клеток является следствием размножения материнской клетки».








Задание 3 (4 балла) Дайте развернутый ответ на вопрос. ( не более 3-4 предложений)

Объясните, почему зеленеют клубни картофеля, которые долгое время находились под солнцем.