Предмет: Русский язык, автор: secretniy

Помогите плииииз))
Прочитайте текст:
В белый темноте зимней навстречу мне шел высокий человек. Я сошёл с тротуара на улицу, как будто мне нужно было в другую сторону. Только человек круто повернулся и пошёл ко мне. Я отбежал.
Выполните задания:
1. Определите тему текста.
2. Определите стиль и тип текста.
3. Охарактеризуйте синтаксические единицы, составляющие данный текст.
4. Укажите все средства связи в данном тексте.

Ответы

Автор ответа: Sofkopas

1.В тексте говориться о двух людях, идущих навстречу друг другу. Предложения в тексте объеденены одной темой.
2. Художественный стиль, повествование.
3. Словосочетания - примыкание и управление.
4. Все предложения связаны.

Юниор, верно?

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Алгебра, автор: bangglory

алгебра 3 номера ( абв )

1 год назад

Предмет: История, автор: zaporosenkomaksim08

4.Чому заклади, у яких можна було здобути освіту вищого рівня та займатися наукою, назвали унiверситетами?

1 год назад

Предмет: География, автор: melnyknastia123

5. Укажіть Неправильне твердження щодо розмiщення корисних копалин Північної Америки: а) Більшість родовищ корисних копалин материка розташовані на Канадському щиті і в Кордильерах; б) поклади нафти, газу i кам'яного вугілля розташовані в осадовому чохлі давньої платформи; в) незначні родовища залізних руд розташовані в районі озера Верхнього, півострова Лабрадор: г) у мезозойських відкладеннях Скелястих гір розташовані осадовi руди урану.ДУЖЕ ПОТРІБНО БУДЬ ЛАСКА!!

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: 6uhfg

1) Дайте письменный ответ на вопросы.
2) Выполните практические задания
Вопросы:

• Какие части речи относятся к служебным?
• Дайте определение союза
• Какова функция служебных частей в речи?
• Назовите разряды союзов по значению.
• Перечислите разряды союзов по структуре.
• Расскажите о правописании производных союзов

Практические задания.

1.Перепишите, раскрывая скобки. Подчеркните союзы. Определите значение и структуру союза.
1.Как ветер, песнь его свободна, (за)то, как ветер, и бесплодна.
2.Он выехал из дома с тем, что(бы) не возвращаться до поздней ночи.
3.Что(бы) рыбку съесть, надо в воду лезть.
4.Мои спутники то(же) осматривали берег.
5.Ветер то глухо завывал, то свистал порывисто.
6.Идти еще долго, (при) чем лесом.

2.Перепишите предложения, раскрывая скобки
Что(бы) ни говорили, я выполню эту работу. -Смотри, кума, что(бы) не осрамиться. Что сходит с рук ворам, (за) то воришек бьют. Они немножечко дерут, (за)то уже в рот хмельного не берут. Я (то)же читаю Толстого. Я читаю то(же), что и ты. Не для того же пахал он и сеял, что(бы) нас ветер осенний развеял. Трудно было представить, что(бы) с нами случилось, если бы пароход опоздал. Не (за) то волка бьют, что сер, а за (то), что овцу съел. Так (же), как и Арсений, Карнаухов был худощав… она поочередно осуждала каждого из них за одно и (то) же, что они не успели подняться над мелочами жизни.

3.Составьте предложения с союзами и сходными по звучанию частями речи.

Образец. Дом наш очень большой, притом новый. –При том заводе есть своя поликлиника.

Притом - при том
Причем - при чем
Также – так же
Тоже – то же
Затем – за тем
Потому – по тому
Оттого – от того
Чтобы – что бы
Зато – за то

7 лет назад

Предмет: История, автор: agapovaelvina

как вы понимаете утверждение "История золотой орды стала частью истории татарского народа. полный ответ

7 лет назад