Предмет: Другие предметы, автор: кубановединье4кл

Почему на охраняет этот запрещены строительные работы рубка леса сбор растений в рыбной ловли добычи полезных ископаемых

Ответы

Автор ответа: 181818181818
18
потому что все стараются сохранить экологию. Чтобы хоть один лес не был срублен, а также растения, занесенные в красную книгу
кубановединье4кл: спосиба большое
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Геометрия, автор: arinasinkareva5
ПОЖАЛУЙСТА СРОЧНО ОЧЕНЬ СРОЧНО ДАЮ 20 БАЛЛОВ​
1 год назад
Предмет: Физика, автор: swytlanka
допоможіть, тут потрібно з дано​
1 год назад
Предмет: Английский язык, автор: bdayana112011
5) Put the words in order to make sentences. 1. thinks/is/than / Maths / She / Science / worse 2. best/ in / Mark / the / our /is/ singer / class 3. the / day /The /my/most / exciting / birthday /is/ in / year. 4. elephants / smaller / Mice/ and / are/tigers / than 5. youngest /is/ in / the /Mary/their / person / family 6. are/than/Dolphins / intelligent / hippos / more
помогитеее срочно ​
1 год назад
Предмет: Русский язык, автор: MainOp
В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающие запятую при обращении.

Нос­ков злоб­но при­щу­рил­ся:
– Пет­ру­ха,(1) про­тив кол­лек­ти­ва идёшь!
– Я что-то не так делаю? Вам не надо — вы ухόдите,(2) мне надо — я оста­юсь.

Кон­чай,(3) го­во­рю,(4) писáть и давай со­би­рай­ся...(По Н. Та­та­рин­це­ву) 


Ответ: ______________________________

2. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру,
обозначающие запятую при обращении.

Мы сто­я­ли у окна и смот­ре­ли на хму­рое ок­тябрь­ское небо,(1) с ко­то­ро­го,(2) слов­но пух,(3) падал ред­кий снег.

Санёк,(4) спа­си­бо за книгу! Я всю ночь се­год­ня читал: не мог ото­рвать­ся! — вос­хищённо улы­ба­ясь,(5) про­изнёс Петь­ка и пожал мне руку.(По В. Дро­га­но­ву)

Ответ: ______________________________

3. В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.

И я нашёл выход. О до­маш­них за­да­ни­ях я спра­ши­вал у Пав­ли­ка,(1) а он,(2) на­вер­ное,(3) забыл. Я так и ска­зал Елене Фран­цев­не с лёгкой усмеш­кой,(4) при­зы­вая и её от­не­стись к слу­чив­ше­му­ся юмо­ри­сти­че­ски. (По Ю. На­ги­би­ну)
Ответ: ______________________________

4. В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.

Почему она так сказала? Зачем? Может быть,(1) случайно или потому,(2) что вспомнила мужа. И действительно,(3) солдат на экране был очень похож на отца на той старой военной фотографии,(4) которая висела у них дома. (По Ч. Айт­ма­то­ву) 
Ответ: ______________________________

В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.


И потом во всеуслышание,(1) чтобы слышал Олег,(2) восклицала:

Но главное,(3) конечно,(4) музыка! (31)Он будет музыкантом! (По А. Алек­си­ну)

Ответ: ______________________________

6. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую при вводном слове.

Ме­ди­цин­ский мне все­гда нра­вил­ся. Во-пер­вых,(1) там пре­по­да­вал мой лю­би­мый дядя. (18)Во-вто­рых,(2) там учил­ся мой тро­ю­род­ный брат,(3) ко­то­рый мне тоже нра­вил­ся. (19)Но как-то пу­га­ла так на­зы­ва­е­мая ана­то­мич­ка. (20)Я по­ни­мал: даже про­сто войти в зда­ние,(4) где она на­хо­дит­ся,(5) я не смогу. (По Е. Гриш­ков­цу)
Ответ: ______________________________

7. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводной конструкции.

А имен­но те­перь,(1) в шест­на­дцать лет,(2) когда за­кла­ды­ва­ет­ся фун­да­мент всей даль­ней­шей жизни. И не ам­бу­ла­тор­но,(3) как го­во­рят врачи,(4) — пришёл, ушёл. А ста­ци­о­нар­но. Каж­дый день. (По В. То­ка­ре­вой)
Ответ: ______________________________

8. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую при вводном слове.

Ви­ди­мо,(1) у всех ма­те­рей есть ве­ли­кое сход­ство,(2) и если одна мать не может прий­ти к ра­не­но­му сыну,(3) то у его из­го­ло­вья ста­но­вит­ся дру­гая. (По Ю. Я. Яко­вле­ву)
Ответ: ______________________________

9. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую при вводном слове.

Я ни­ко­гда ещё так не любил свою мать. Об­ли­ва­ясь сле­за­ми,(1) я це­ло­вал её об­вет­рен­ные руки. А она по­гла­ди­ла меня по го­ло­ве и ушла,(2) чтобы лечь. Ви­ди­мо,(3) сто­ять ей было труд­но. (По Е. А. Пер­мя­ку)
Ответ: ______________________________

10. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую при вводном слове.

Ночью,(1) когда их новая хо­зяй­ка за­сну­ла,(2) Лена и Софья стали об­суж­дать свою новую жизнь.
– Зна­ешь,(3) Лен,(4) — ска­за­ла Софья,(5) — мы при­вык­ли счи­тать самым глав­ным внеш­ность и на­ря­ды — и те­перь мы куклы. На­вер­ное,(6) это даже пра­виль­но. (По И. А. Кле­анд­ро­вой)
Ответ: ______________________________

ПОМОГИТЕ СРОЧНО ОЧЕЕНЬ СРОЧНО ПОМОГИТЕ ​
7 лет назад
Предмет: Литература, автор: rleinyt
1) Вспомните стихотворение М.Ю.Лермонтова "Бородино". В нем тоже был рассказ о войне, о сражении. Похожи ли рассказчики в этих стихотворениях? Каким вы представляете рассказчика в стихотворении "Рассказ танкиста". Почему? Опишите его, используя примеры из стихотворения.

2)Что поразило рассказчика в стихотворении "Майор привез мальчишку на лафете"? Что он хотел им сказать?
7 лет назад