Предмет: Русский язык, автор: Kamillaaya7

Упр 101) легко но я не могу

Приложения:

Ответы

Автор ответа: ЪМозг

В пароход и вездеход
Пар-корень, ход- 2 корень
Везд-корень, ход-2 корень
У этих слов одинаковый корень (2)
В самолет и вертолет
Сам- корень, лет- корень (2)
Верт-корень, лет- кореннь (2)
У этих слов одниковый корень ( 2)
В тепловоз и электровоз
Тепл-корень, воз-корень (2)
Электр-корень, воз-корень (2)
У этих слов одинаковый корень (2)
Получается
У всех слов 2 корни совпадают

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Литература, автор: danikmanik123

Так ты кусаться, окаянная?
кусаться! Держи! А... а!
Эпизод из рассказа А.П. Чехова «Хамелеон»
слышит вдруг Очумелов. - Ребята, не пущай ее! Нынче не велено
авлена в
1
Слышен собачий визг. Очумелов глядит в сторону и видит: из дровяного склада купца Пичугина,
прыгая на трех ногах и оглядываясь, бежит собака. За ней гонится человек в ситцевой накрахмаленной
рубахе и расстегнутой жилетке. Он бежит за ней и, подавшись туловищем вперед, падает на землю и
хватает собаку за задние лапы. Слышен вторично собачий визг и крик: «Не пущай!» Из лавок
высовываются сонные физиономии, и скоро около дровяного склада, словно из земли выросши,
собирается толпа.
1
-Никак беспорядок, ваше благородие!.. - говорит городовой.
Очумелов делает полуоборот налево и шагает к сборищу. Около самых ворот склада, видит он,
стоит вышеописанный человек в расстегнутой жилетке и, подняв вверх правую руку, показывает толпе
окровавленный палец. На полупьяном лице его как бы написано: «Ужо я сорву с тебя, шельма!», да и
самый палец имеет вид знамения победы. В этом человеке Очумелов узнает золотых дел мастера
Хрюкина. В центре толпы, растопырив передние ноги и дрожа всем телом, сидит на земле сам
белый борзой щенок с острой мордой и желтым пятном на спине. В слезящихся
глазах его выражение тоски и ужаса.
виновник скандала
1.
1
- По какому это случаю тут? - спрашивает Очумелов, врезываясь в толпу. - Почему тут? Это ты
TOU? Кто кош
Объясните роль данного эпизода в композиции всего произведения.
2.
Охарактеризуйте персонажей, выявляя отношение к герою произведения других
персонажей, объясните взаимоотношения персонажа с общественным окружением.
3. Выпишите из произведения художественные средства и приемы выражения авторского
отношения к героям и событиям (минимум 2 средства).
4.
Объясните, с какой целью их использует автор:
[10 баллов]

1 год назад

Предмет: Другие предметы, автор: bojcenkopolina2011

сроооочно помогите пожалуста

1 год назад

Предмет: История, автор: kataleonova862

Введення поняття "нуль" і десяткова система написання цифр.
Так чи нi?
істория, 8 класс. тема:Іран та Індія

1 год назад

Предмет: Математика, автор: Tanyagordiyhyk

Розв'яжи рівняння 5,6-3(2-0,4x)=0,4(4,x+1)

7 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: kulinilen

1. Придумать 8 предложений(по одному предложению с каждой частицей): ли, ка, же, вот,
пусть, то, бы, лишь.
2. Выделить орфограмму(подчеркнуть) – раздельное или дефисное правописание частиц.
3. Одно из предложений разобрать синтаксически
плиииииз

7 лет назад