Предмет: Русский язык, автор: bambam4

Помогите пожалуйста срочно спасибо за ранее 74

Приложения:

Ответы

Автор ответа: lexl87

резкий,врач,сторожить,увлекательный,излагать,пилот,ароматный,бордовый,мерзнуть 2.сладкий,заканчивать,частый,дружба,тупой,хороший,плакать,далекий

Автор ответа: zhannanur2015

Скорый, врач, сторожить,увлекательный,молвит,пилот,ароматный,алый,мерзнуть

Сладкий,заканчивать,частый,согласие,тупой,полезный,плакать,далекий

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Немецкий язык, автор: yaroslavoblogin2010

Was macht ihr am Morgen? Sprecht in Kleingruppen und erzählt dann
der ganzen Klasse. Gebraucht die Fragen und die Antworten. Обговоріть
у невеликих групах, що ви робите вранці, розкажіть усьому класу.
Використайте подані запитання та відповіді.
Fragen:
— Wann stehst du auf?
— Stehst du auch um ... Uhr auf?
— Machst du das Bett selbst?
— Was machst du dann?
— Wäschst du dich kalt oder warm?
— Putzt du die Zähne?
— Kämmst du dich lange?
— Wie lange ziehst du dich an?
— Wann frühstückst du?
— Frühstückst du auch um ... Uhr?
— Wann gehst du in die Schule?
— Gehst du auch um ... Uhr in die Schule?
— Wann beginnt der Unterricht?
Antworten:
— Ich stehe um ... Uhr auf.
— Ich mache das Bett selbst.
— Dann wasche ich mich/trockne ich mich ab/kämme ich mich/ziehe ich
mich an/frühstücke ich.
— Ich gehe um ... Uhr in die Schule.
— Der Unterricht beginnt um ... Uhr

2 года назад

Предмет: Геометрия, автор: pendurkaro12

ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА СРОЧНО

2 года назад

Предмет: Биология, автор: FermanoV

Моделирование № 6. Составление родословной человека. Чтобы понять важность составления генеалогического древа для использования в качестве метода медицинской генетики - генетики человека, приведем простой пример. В медико-генетическую консультацию обратились молодые люди - парень и девушка. Они были влюблены, но парень был слеп от рождения. Он считал, что не имеет права жениться. Не хотел обременять будущую супругу и обрекать на слепоту своих будущих детей. Но его девушка была решительна, она не хотела расставаться и настаивала, как минимум, на том, чтобы проконсультироваться с врачом-генетиком. После беседы врач выяснил все обстоятельства наследования слепоты у молодого человека, и смог составить для него генеалогическое древо. Врач выяснил, что у пришедшего на консультацию юноши мать была слепой от рождения, а отец был зрячим. Его отец не знал своей родословной, так как был сиротой. Его жена (мать нашего героя) происходила из семьи, в которой было четверо детей: два сына и две дочери. Их мать (бабушка нашего героя по материнской линии) тоже была слепой от рождения, а ее супруг был зрячим. Все четверо детей в их браке были слепы. Но двое из них удачно создали семьи со зрячими партнерами, это мать нашего героя и ее родной младший брат. Старший брат и старшая сестра его матери не создали семей, не считая это для себя возможным. У нашего героя тоже было две старшие сестры, но не было братьев. Одна из сестер вышла за-муж за здорового зрячего мужчину, у них родилось трое детей - два сына и дочь. Все они были слепыми. Дядя нашего героя имел в браке от зрячей женщины двух детей: сына и дочь, и оба ребенка были зрячими. Сопоставив составленную родословную с известными генетическими закономерностями, врач-генетик посоветовал молодому человеку и его девушке обязательно жениться, создать семью и беспрепятственно стараться за- водить детей, так как он был совершенно уверен, что дети от этого брака с очень высокой долей вероятности будут обладать нормальным зрением. Используя приведенные обозначения, постарайтесь выполнить четыре задания.
1. Составьте родословную (генеалогическое древо) описанного выше молодого человека.
2. Попытайтесь определить, на основе каких данных генетик-консультант сделал свои выводы. Хватает ли у вас школьных знаний, чтобы объяснить механизмы наследования, описанные в данном случае?
3. Выберите любой произвольный наследственный признак (цвет глаз, волос, их волнистость, лучшее владение правой рукой, ямочку на подбородке, наличие (отсутствие) веснушек, отсутствие (наличие) белой пряди волос или любой иной признак). Опишите, у кого из ваших кровных родственников он проявляется (полностью или частично).
4. На основе подготовленного вами описания составьте свою родословную (генеалогическое древо) по выбранному признаку.
5. Сравните составленное вами древо с представленными в учебнике образцами. Сделайте выводы, удалось ли вам установить тип наследования избранного признака. Если нет, то почему? Если да, то на каком основании вы сделали такие выводы?
Практическая работа. Составьте свою родословную, используя рис. 62
как образец. Условные знаки:
- мужчина без искомого признака; - женщина без искомого признака;
- мужчина с признаком; - женщина с признаком.

2 года назад

Предмет: Биология, автор: evamilokhina28

сообщение об одном из семи центров происхождения растений Вавилов 6класс
помогите пожалуйста

8 лет назад

Предмет: Физика, автор: egbolod

Определить напряжение на резисторе R1, если сила тока в нём 2А.
А) 0,4 В
Б) 4 В
В) 1В
Г) 4А

8 лет назад