Предмет: Биология, автор: S17P

1 вид по уровням организации
и не нужно мне скидывать с вики (как один индивид написал):1) молекулярный;
2) клеточный:
3) тканевой;
4) органный;
5) системный.
6) организменный.

Ответы

Автор ответа: plantain02
0
Уровни организации: 
1. Молекулярный. Представлен молекулами органических веществ-белков,нуклеиновых кислот, углеводов, липидов. На этом уровне изучается роль этих важнейших биологических соединений в росте и развитии организмов, хранении и передаче наследственной информации, обмене веществ и превращении энергии в клетках
2.Клеточный. Представлен клетками. Это первый начальный уровень живого, обладающий всеми свойствами живого. На этом уровне наука изучает вопросы морфологической организации клетки, специализации клеток в ходе развития, функции клеточной мембраны, механизмы деления клеток.
3. Организменный уровень. Представлен одноклеточными и многоклеточными организмами. На этом уровне изучается организм, как целое, со свойственными ему механизмами согласованного функционирования его органов в процессе жизнедеятельности, его адаптация и поведение в различных экологических условиях.
4. Популяционно-видовой. Представлен популяциями видов. На этом уровне изучают факторы, влияющие на динамику численности особей и возрастного состава, проблемы сохранения исчезающих видов, действие факторов микроэволюции.
5. Экосистемный уровень.Представлен системой популяций разных видов и их взаимосвязи между собой и окружающей средой. На этом уровне изучаются взаимоотношения организмов и среды, условия определяющие продуктивность экосистем, их устойчивость, а так же влияние на них деятельности человека.
6. Биосферный уровень-высшая форма организации живой материи, объединяющая все экосистемы планеты.
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: darkirsanova84
Задание 1.

Прочитайте текст. О каком времени года в нём говорится?

____________________

Хорош осинов..й лес в ясные дни! В пурпурно-красный и ж..лтый цвет окрашена л..ства. Цв..тн..м чист..м ковром ра(с,сс)тилают..ся под дерев..ями опавш..е лист..я. Там и тут в..дны под ними кр..сноватые шля..ки поздн..х гр..бов-подосиновиков. Ещё цв..тут кое-где запоздал..е л..сные цв..ты.

1. Придумайте и запишите заголовок

2. Спишите текст, вставляя пропущенные орфограммы

3. Подчеркните глаголы как члены предложения



Задание 2.

1. Прочитайте слова: невысоким, бегут, по, весёлые, овражкам, ручейки, быстро; появилась, на, молодая, травка, лугу, недалеко, от, дома.

2. Составьте предложения, запишите их, надписывая над словами, какой частью речи они являются

3. Выполните синтаксический разбор получившихся предложений: подчеркните главные и второстепенные члены предложения, составьте схемы и запишите характеристики предложений, указывая, какие они:

по цели высказывания (повествовательное, вопросительное или побудительное),
по интонации (восклицательное или невосклицательное),
по структуре (простое или сложное), если простое, то смотрим на наличие
второстепенных членов предложения (распространенное или нераспространенное) и
чем осложнено или не осложнено.