Предмет: Русский язык, автор: neznaika146

Напишите пожалуйста 12 вопросов о еде на русском очень прошу. Даю 15 баллов.

Ответы

Автор ответа: Доминика25мозг
0
Почему борщ красный?
Почему суши круглые?
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Другие предметы, автор: mozalevskyij
допоможіть будь ласка
1 год назад
Предмет: Геометрия, автор: khadjievisa
Доведіть, що CDM C1D1M1, якщо CD=5см , DM=6см, CM=7см, C1D1=10см, D1M1=12см, C1M1=14см
Допоможіть будь-ласка
Маленькі треугольнікі я не смог вставити і одиничкі маленькіми если что
Дам 30 баллів
1 год назад
Предмет: Экономика, автор: tamiladubovik

11. Допомоги, що виплачують на підтримку населення та певних видів підприємницької діяльності, сфер і галузей національної економіки за рахунок коштів Державного бюджету, визначають як:
а) субвенції;
б) дотації;
в) трансферти;
г) субсидії.

12. Фінансову допомогу місцевим органам виконавчої влади на конкретні цілі прийнято називати:
а) субвенціями;
б) дотаціями;
в) трансфертами;
г) субсидіями.

13. Пропорційне скорочення витрат Державного бюджету, окрім спеціально захищених статей, з метою збалансування бюджету визначають як:
а) профіцит;
б) секвестр;
в) збалансованість;
г) дефіцит Державного бюджету.

14. Нагромадження сум бюджетного дефіциту формують борг:
а) зовнішній;
б) міжнародний;
в) державний;
г) внутрішній.

15. До елементів податкової системи країни належать:
а) податкові пільги;
б) податкові платежі;
в) податкова база;
г) усі відповіді правильні.

16. Залежно від бюджетного устрою та спрямування податків виокремлюють:
а) прямі, непрямі, умовно-прямі податки;
б) загальнодержавні та місцеві податки;
в) податки з фізичних та юридичних осіб;
г) податки, які сплачують у місцеві бюджети за місцем розташування платника податку, та централізовані податки, які сплачують у Державний бюджет.

17. За рівнем бюджетної системи вирізняють такі види податків:
а) прямі, непрямі, умовно-прямі;
б) загальнодержавні та місцеві;
в) податки з фізичних та юридичних осіб;
г) податки, які сплачують у місцеві бюджети за місцем розташування платника податку, та централізовані податки, які сплачують у Державний бюджет.

18. За формою оподаткування (залежно від розміру ставки податку) податки поділяють на:
а) прямі, непрямі, умовно-прямі;
б) загальнодержавні та місцеві;
в) пропорційні, прогресивні, регресивні та змішані;
г) податки, які сплачують у місцеві бюджети за місцем розташування платника податку, та централізовані податки, які сплачують у Державний бюджет.

19. За суб’єктом оподаткування вирізняють:
а) прямі, непрямі, умовно-прямі податки;
б) пропорційні, прогресивні, регресивні та змішані податки;
в) податки з фізичних та юридичних осіб;
г) податки, які сплачують у місцеві бюджети за місцем розташування платника податку, та централізовані податки, які сплачують у Державний бюджет.

20. Головними засобами грошово-кредитної політики опосередкованого впливу є:
а) норма обов’язкових резервів;
б) пряме регулювання позичкових операцій банків;
в) грошова емісія;
г) встановлення межі кредиту НБУ, який надають урядовим і банківським установам.
1 год назад
Предмет: Литература, автор: kuwruskuw
Тест на знание текста "Кусака".
1. Главная героиня рассказа Л. Андреева: 1) девочка 2) собака 3) автор 4) мама девочки
2. Как её звали? 1) Леля 2) Жучка 3) Дружок 4) у нее не было собственного имени
3. Кто обижал собаку? 1) Ребята 2) Дворник прогнал метлой со двора 3) Девочка Леля 4)
Никто и никогда
4. Почему завизжала Кусака, когда пропойца – мужик ударил её ногой?
1) От злости 2) От обиды 3) От боли 4) От страха
5. Как пинки мужика повлияли на дальнейшую жизнь и характер собаки?
1) С тех пор собака играла только с детьми
2) С тех пор собака ходила по дачам и просила поесть
3) С тех пор собака не доверяла людям, которые хотели ее приласкать
4) Никакого влияния не оказали
6. Где Кусака нашла себе прибежище? 1) в лесу 2) на улице 3) на нежилой даче 4) в старой
конуре
7. Что изменилось в жизни собаки с наступлением весны?
1) из города приехали дачники
2) ее забрали к себе добрые люди из соседней деревни
3) она ходила по дачам и просила поесть
4) ей пришлось уйти на станцию
8. При каких обстоятельствах Кусака познакомилась с людьми?
1) В саду она увидела девочку Лёлю, с которой стала играть и лизать ей руки
2) В саду она увидела девочку Лёлю, на которую набросилась и ухватила за платье
3) В саду она увидела девочку Лёлю и пошла с ней гулять
4) В саду она увидела девочку Лёлю и ушла на станцию
9. Какие изменения произошли с Кусакой с момента появления дачников?
1) никаких 2) ей стало хуже, так как они ее обижали 3) она стала счастливой 4) она ушла
10. В чём состояло счастье Кусаки, когда она обрела хозяев?
1) Кусака могла много есть2) она стала жить в тёплом доме
3) у собаки появилось имя, и она этим была горда
4) теперь она принадлежала людям и могла им служить
11. Что делала собака после отъезда людей?
1) Кусака долго металась по следам уехавших людей, добежала до станции и там осталась.
2) Кусака долго металась по следам уехавших людей, добежала до станции и вернулась на
дачу.
3) Кусака долго металась по следам уехавших людей, добежала до станции и больше не
вернулась на дачу.
4) Кусака долго металась по следам уехавших людей, добежала до станции, и её забрали с
собой.
12. Определите жанр произведения: 1) легенда 2) рассказ 3) повесть 4) роман
13. Что является главной идеей произведения?
1) тяжёлая жизнь собаки
2) проблема пьянства
3) проблема безответственности и легкомысленности людей
4) описание времён года
Прочитайте приведенный ниже фрагмент текста и выполните задания.
Кусака долго металась по следам уехавших людей, добежала до станции и - промокшая,
грязная - вернулась на дачу. Там она проделала еще одну новую штуку, которой никто,
однако, не видал: первый раз взошла на террасу и, поднявшись на задние лапы, заглянула
в стеклянную дверь и даже поскребла когтями. Но в комнатах было пусто, и никто не
ответил Кусаке.
Поднялся частый дождь, и отовсюду стал надвигаться мрак осенней длинной ночи.
Быстро и глухо он заполнил пустую дачу; бесшумно выползал он из кустов и вместе с
дождем лился с неприветного неба. На террасе, с которой была снята парусина, отчего она
казалась обширной и странно пустой, свет долго еще боролся с тьмою и печально озарял
следы грязных ног, но скоро уступил и он. Наступила ночь. И когда уже не было
сомнений, что она наступила, собака жалобно и громко завыла. Звенящей, острой, как
отчаяние, нотой ворвался этот вой в монотонный, угрюмо покорный шум дождя, прорезал
тьму и, замирая, понесся над темным и обнаженным полем.
Собака выла - ровно, настойчиво и безнадежно спокойно. И тому, кто слышал этот вой,
казалось, что это стонет и рвется к свету сама беспросветно-темная ночь, и хотелось в
тепло, к яркому огню, к любящему женскому сердцу.Собака выла.
14. Чем является этот фрагмент в произведении? 1) завязкой 2) кульминацией 3)
развитием сюжета 4) развязкой
15. Главной идеей данного фрагмента является:
1) описание осени 2) горе Кусаки 3) дальнейшая тяжелая жизнь Кусаки 4) человеческое
непонимание
16. Какое чувство овладело Кусакой, когда она осталась одна? 1) страх 2) радость 3)
отчаяние 4) обида
17. С какой целью автор при характеристике Кусаки использует такие слова и выражения:
«долго металась по следам уехавших людей», «жалобно и громко завыла», «стонет и
рвется»?
1) выявляет отсутствие в людях серьезного отношения к жизни
2) наделяет собаку необычными чертами
3) характеризует психологическое состояние собаки
4) подчеркивает жестокость людей
18. Укажите художественно-выразительное средство, основанное на одушевлении
явлений природы и использованное в следующих словосочетаниях: «мрак... выползал ... из
кустов», «свет... боролся с тьмою».
19. Из последнего и предпоследнего абзаца выпишите сочетание слов, которое
повторяется.
20. Назовите художественно-выразительное средство, используемое в следующих
словосочетаниях: «беспросветно-темная ночь», «звенящей, острой нотой», «промокшая,
грязная собака»
7 лет назад
Предмет: Математика, автор: polino4kamapz
Выполни деление с остатком в столбик.
660 351÷75=? 482 498÷75=?​
7 лет назад