Ответ по предмету Русский язык: Напишите пожалуйста 12 вопросов о еде на русском очень прошу. Даю 15 баллов.

Предмет: Литература, автор: nzholdykarai

6. Употребите местоимения ТАКОЙ и ЭТОТ в нужном роде и числе.
Такой
звук
звук e.gr.м
красота
разочарование
краски
красота
краски
разочарование

2 года назад

Предмет: Қазақ тiлi, автор: ebeiske456

Сөйлемдегі көп нүктенің орнына ілік септігінің жалғауларын қойып жаз. ... Электронды поштаның ерекшелігі - оны жылдамдығында . Біз электронды пошта. нище қызметін білеміз. Хабарлама көшірмесін ны сақтап қоюға болады. Электронды пошта нык жылдамдығы телефонмен бірдей. Электрон- ды поштаны қолдану уакытты үнемдеуге көмектеседі. Азамат Электронды поштасы бар. Ол электронды поштамен шетелдегі досына хат жіберді.
можете пожалуйста сделать это в тетради в линейку(можно в листочек но главное что бы было пожоде что в тетради и то что листочек должен быть в клетку)! т.к. мне нужно отправить это учительнице по каз яз(а я не дома), фотка не моя я у однкл попросила фото задания. пожалуйста даю 20 баллов!

2 года назад

Предмет: Физика, автор: sheniko2011

6. Завершите примеры. 1. 100 г + 0,5 кг = ... МГ. 2. 2000 Mr + 3 r = ... Kr. 4. 200 кг + 0,15 т = ... Г. 5. 0,005 T + 100 r = ... r. т. 3. 30 г + 200 мг =...

2 года назад

Предмет: Литература, автор: kuwruskuw

Тест на знание текста "Кусака".
1. Главная героиня рассказа Л. Андреева: 1) девочка 2) собака 3) автор 4) мама девочки
2. Как её звали? 1) Леля 2) Жучка 3) Дружок 4) у нее не было собственного имени
3. Кто обижал собаку? 1) Ребята 2) Дворник прогнал метлой со двора 3) Девочка Леля 4)
Никто и никогда
4. Почему завизжала Кусака, когда пропойца – мужик ударил её ногой?
1) От злости 2) От обиды 3) От боли 4) От страха
5. Как пинки мужика повлияли на дальнейшую жизнь и характер собаки?
1) С тех пор собака играла только с детьми
2) С тех пор собака ходила по дачам и просила поесть
3) С тех пор собака не доверяла людям, которые хотели ее приласкать
4) Никакого влияния не оказали
6. Где Кусака нашла себе прибежище? 1) в лесу 2) на улице 3) на нежилой даче 4) в старой
конуре
7. Что изменилось в жизни собаки с наступлением весны?
1) из города приехали дачники
2) ее забрали к себе добрые люди из соседней деревни
3) она ходила по дачам и просила поесть
4) ей пришлось уйти на станцию
8. При каких обстоятельствах Кусака познакомилась с людьми?
1) В саду она увидела девочку Лёлю, с которой стала играть и лизать ей руки
2) В саду она увидела девочку Лёлю, на которую набросилась и ухватила за платье
3) В саду она увидела девочку Лёлю и пошла с ней гулять
4) В саду она увидела девочку Лёлю и ушла на станцию
9. Какие изменения произошли с Кусакой с момента появления дачников?
1) никаких 2) ей стало хуже, так как они ее обижали 3) она стала счастливой 4) она ушла
10. В чём состояло счастье Кусаки, когда она обрела хозяев?
1) Кусака могла много есть2) она стала жить в тёплом доме
3) у собаки появилось имя, и она этим была горда
4) теперь она принадлежала людям и могла им служить
11. Что делала собака после отъезда людей?
1) Кусака долго металась по следам уехавших людей, добежала до станции и там осталась.
2) Кусака долго металась по следам уехавших людей, добежала до станции и вернулась на
дачу.
3) Кусака долго металась по следам уехавших людей, добежала до станции и больше не
вернулась на дачу.
4) Кусака долго металась по следам уехавших людей, добежала до станции, и её забрали с
собой.
12. Определите жанр произведения: 1) легенда 2) рассказ 3) повесть 4) роман
13. Что является главной идеей произведения?
1) тяжёлая жизнь собаки
2) проблема пьянства
3) проблема безответственности и легкомысленности людей
4) описание времён года
Прочитайте приведенный ниже фрагмент текста и выполните задания.
Кусака долго металась по следам уехавших людей, добежала до станции и - промокшая,
грязная - вернулась на дачу. Там она проделала еще одну новую штуку, которой никто,
однако, не видал: первый раз взошла на террасу и, поднявшись на задние лапы, заглянула
в стеклянную дверь и даже поскребла когтями. Но в комнатах было пусто, и никто не
ответил Кусаке.
Поднялся частый дождь, и отовсюду стал надвигаться мрак осенней длинной ночи.
Быстро и глухо он заполнил пустую дачу; бесшумно выползал он из кустов и вместе с
дождем лился с неприветного неба. На террасе, с которой была снята парусина, отчего она
казалась обширной и странно пустой, свет долго еще боролся с тьмою и печально озарял
следы грязных ног, но скоро уступил и он. Наступила ночь. И когда уже не было
сомнений, что она наступила, собака жалобно и громко завыла. Звенящей, острой, как
отчаяние, нотой ворвался этот вой в монотонный, угрюмо покорный шум дождя, прорезал
тьму и, замирая, понесся над темным и обнаженным полем.
Собака выла - ровно, настойчиво и безнадежно спокойно. И тому, кто слышал этот вой,
казалось, что это стонет и рвется к свету сама беспросветно-темная ночь, и хотелось в
тепло, к яркому огню, к любящему женскому сердцу.Собака выла.
14. Чем является этот фрагмент в произведении? 1) завязкой 2) кульминацией 3)
развитием сюжета 4) развязкой
15. Главной идеей данного фрагмента является:
1) описание осени 2) горе Кусаки 3) дальнейшая тяжелая жизнь Кусаки 4) человеческое
непонимание
16. Какое чувство овладело Кусакой, когда она осталась одна? 1) страх 2) радость 3)
отчаяние 4) обида
17. С какой целью автор при характеристике Кусаки использует такие слова и выражения:
«долго металась по следам уехавших людей», «жалобно и громко завыла», «стонет и
рвется»?
1) выявляет отсутствие в людях серьезного отношения к жизни
2) наделяет собаку необычными чертами
3) характеризует психологическое состояние собаки
4) подчеркивает жестокость людей
18. Укажите художественно-выразительное средство, основанное на одушевлении
явлений природы и использованное в следующих словосочетаниях: «мрак... выползал ... из
кустов», «свет... боролся с тьмою».
19. Из последнего и предпоследнего абзаца выпишите сочетание слов, которое
повторяется.
20. Назовите художественно-выразительное средство, используемое в следующих
словосочетаниях: «беспросветно-темная ночь», «звенящей, острой нотой», «промокшая,
грязная собака»

7 лет назад

Предмет: Математика, автор: polino4kamapz

Выполни деление с остатком в столбик.
660 351÷75=? 482 498÷75=?

7 лет назад

Напишите пожалуйста 12 вопросов о еде на русском очень прошу. Даю 15 баллов.

Ответы