Предмет: Українська література, автор: zoloteruno

Визначити граматичну основу речення підкресли другорядні члени. Просити - ганьба, не давати - ганьба подвійна

Ответы

Автор ответа: ВЛАД98878

що робити- просити, що- ганьба, що робити- не давати, що- ганьба, ганьба яка- подвійна.

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Алгебра, автор: abylkairovakymbat98

1. а) Найдите б) Найдите 3sin4a 5cos2a если sin2a = -0,2 , ПОЖАЛУЙСТА ПОМОГИТЕ!!!

1 год назад

Предмет: Математика, автор: vasilkokovalchuk

Скільки радіусів можна провести в колі?

1 год назад

Предмет: Математика, автор: tanadribas

СРОЧНОО Завдання 137. У мікрорайоні розташовано чотири школи. У першій школі навчається

24

8

всіх дітей мікрорайону, у другій школі - на учнів менше, ніж у першій, у третій

79

79

2 учнів більше, ніж у другій, а в четвертій учнів. Решта дітей навчається 79

7

79

в школах іншого мікрорайону.

1) Яка частина дітей мікрорайону навчається в чотирьох школах разом?

14 А

26 Б. 79

58 B. 79

65

79 2) Яка частина дітей навчається в школах іншого мікрорайону?

79

4 A. 79

9 Б. 79

14 В. 79

65 г. 79

3) Степан - учень четвертої школи. Він стверджує, що тих, хто навчається в 18 першій і другій школах даного мікрорайону, на більше, ніж тих, хто навча-

79

ється в третій школі та школах іншого мікрорайону. Якщо це так, то обгрун- туйте його думку. Якщо ні, то виправте хлопчика.

8 В. Ні, на більше, тому що... 79

А. Так, тому що....

1 Б. Нi, На більше, тому що... T. Hi, на більше, тому що... 79

11

79

1 год назад

Предмет: Биология, автор: Аноним

1. Особенностями папоротников являются:
1) древесные формы, наличие тканей, корней, стеблей, хвои
2) наличие ризоидов и спор для размножения
3) наличие тканей, спор, расположенных на нижней стороне листьев или в коробочке;
4) наличие стебля, листьев и спор, расположенных на нижней стороне листа;

2. Только к хвойным относятся:
1) ель, сосна, саговник
2) сосна, ель, гинкго;
3) сосна, лиственница, гинкго
4) ель, сосна, лиственница.

3. Каменный уголь – это:
1) отмершие и разложившиеся части папоротников;
2) полезное ископаемое, образованное древними голосеменными, хвощами, плаунами;
3) полезное ископаемое, образованное неразложившимися частями мхов;
4) перегной, поверхностный слой почвы.

4. У мхов настоящий корень заменяют:
1) корнеподобные выросты;
2) ризоиды;
3) коробки со спорами;
4) у мхов нет корней, они прирастают к поверхности земли, тем самым прикрепляются к ней.

7 лет назад

Предмет: Литература, автор: popovalina

Что мы можем сделать чтобы остановить детский труд? Как мы можем помочь? Почему? (7предложений максимум)

7 лет назад