Предмет: Українська література, автор: zoloteruno

Визначити граматичну основу речення підкресли другорядні члени. Просити - ганьба, не давати - ганьба подвійна

Ответы

Автор ответа: ВЛАД98878

що робити- просити, що- ганьба, що робити- не давати, що- ганьба, ганьба яка- подвійна.

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Английский язык, автор: olen5794

Помогите СРОЧНОООО!!!!!!!!!!!!! Англійський

2 года назад

Предмет: История, автор: lizka850411

Допоможіть негайно будь ласка!!!1.Розгляньте карту. Чи можна сказати, що церковний розкол нагадує розкол Римської
імперії на Західну та Східну? Назвіть народи, які сповідували католицизм, а які
-православ'я.

2 года назад

Предмет: Химия, автор: karmanovaanel28

СРОЧНО ДАМ 30 БАЛЛОВ

2 года назад

Предмет: Биология, автор: Аноним

1. Особенностями папоротников являются:
1) древесные формы, наличие тканей, корней, стеблей, хвои
2) наличие ризоидов и спор для размножения
3) наличие тканей, спор, расположенных на нижней стороне листьев или в коробочке;
4) наличие стебля, листьев и спор, расположенных на нижней стороне листа;

2. Только к хвойным относятся:
1) ель, сосна, саговник
2) сосна, ель, гинкго;
3) сосна, лиственница, гинкго
4) ель, сосна, лиственница.

3. Каменный уголь – это:
1) отмершие и разложившиеся части папоротников;
2) полезное ископаемое, образованное древними голосеменными, хвощами, плаунами;
3) полезное ископаемое, образованное неразложившимися частями мхов;
4) перегной, поверхностный слой почвы.

4. У мхов настоящий корень заменяют:
1) корнеподобные выросты;
2) ризоиды;
3) коробки со спорами;
4) у мхов нет корней, они прирастают к поверхности земли, тем самым прикрепляются к ней.

7 лет назад

Предмет: Литература, автор: popovalina

Что мы можем сделать чтобы остановить детский труд? Как мы можем помочь? Почему? (7предложений максимум)

7 лет назад