Предмет: Другие предметы, автор: musinakamila7

Скажите,пожалуйста, краткое значение слов-наука,общественная наука,образование,самообразование(очень надо помогите,пожалуйста)

Ответы

Автор ответа: DanteGod666
0
Общественные (социальные) науки — комплекс дисциплин, объектом исследования которых является общество, социальная реальность, бытие социальных групп и индивидов. По объекту, предмету и методологии изучения часто отождествляются или пересекаются с гуманитарными науками.
Нау́ка — область человеческой деятельности, направленная на выработку и систематизацию объективных знаний о действительности. Основой этой деятельности является сбор фактов, их постоянное обновление и систематизация, критический анализ и, на этой основе, синтез новых знаний или обобщений, которые не только описывают наблюдаемые природные или общественные явления, но и позволяют построить причинно-следственные связи с конечной целью прогнозирования. Те гипотезы, которые подтверждаются фактами или опытами, формулируются в виде законов природы или общества

ОБРАЗОВАНИЕ, целенаправленный процесс обучения и воспитанияв интересах личности, общества и государства. Ведёт к овладению ценностями культуры и нравственно-эмоционального отношения к миру, опытом профессиональной и творческой деятельности, сохраняющими иразвивающими духовные и материальные достижения человечества. Образование в соответствии синтересами и способностями личности относится к фундаментальным правам человека. По характеруусваиваемых знаний и навыков образование подразделяется на общее и профессиональное; по сложностиобразовательных программ - на уровни: начальное, базовое, полное. Общее образование включаетдошкольное и школьное (начальное, неполное среднее или основное, полное среднее). Школьноеобразование в течение 8-10 лет (основное) в большинстве стран законодательно установлено какобязательное. Профессиональное образование рассматривается как по преимущественной направленности(гуманитарное, естественно-научное, техническое и др.), так и по приобретаемой квалификации: начальное(профессионально-техническое), среднее (среднее специальное), высшее, последипломное. Дляудовлетворения образовательных потребностей действуют системы образования - совокупностьпреемственных образовательных программ и официальных стандартов общего и профессиональногообразования, реализующих их государственных и частных образовательных учреждений, а такжесоответствующие органы управления. Образование может быть получено также путём самообразования.Самообразование — это форма индивидуальной учебной дея­тельности сотрудника, мотивированная профессиональными потреб­ностями и интересами, и направленная на приобретение необходи­мых знаний, умений и навыков, их постоянное совершенствование, а также на развитие профессионально значимых качеств его лично­сти. Она является составной частью любой другой формы обучения, а также необходимым условием эффективного функциониро­вания системы внешкольной профессиональной учебы в целом
Похожие вопросы
Предмет: Українська література, автор: Аноним
Будь ласка, умоляю! Допоможіть терміново відповісти на ці питання! Даю всі 100 балів!!! І ЗА СПАМ-БАН!!!
І. Гра «Так чи ні?»

1) Ярослав Мудрий був правителем Київської Русі 35 років.

2) Ярослав Мудрий любив воювати

3) Час князювання Ярослава Мудрого – це розквіт Київської Русі.

4) В пам'ять про перемогу над печенігами було побудовано Софійський

собор.

5) При Софійському соборі була заснована перша школа.

6) Ярослав Мудрий уклав перший збірник законів «Руська правда»

7) Щоб не допустити ворожнечі між синами за право наслідування, Ярослав

поділив землі між синами ще за своє життя.

8) Ярослава Мудрого поховано на території сучасного Криму.

ІІ. Виконайте тести

1. Ярослав Мудрий — це:

а) князь Київської Русі; б) воєвода полян; в) правитель гуннів.

2. В якому місті правив Ярослав?

а) В Москві; б) в Києві; в) в Царгороді.3. Чим оточив своє місто Ярослав?

а) Валами; б) колючим дротом; в) кам’яними стінами.

4. Як відносився до свого міста Ярослав Мудрий?

а) Він про нього дбав; б) йому було байдуже до нього;

в) він віддав його ворогам.

5. Хто часто навідувався до управительських палат?

а) Бідні люди; б) родичі; в) чужоземні посланці.

6. Де сидів князь, зустрічаючи посланців?

а) В розкішнім кріслі; б) на пишнім троні; в) на різному троні.

7. Як до князя ставились посли інших держав?

а) Вони його ненавиділи; б) боялися; в) кланялися і приносили дари.

8. Якої честі від Ярослава хотіли удостоїтись європейські правителі?

а) Служити йому; б) бути похваленими; в) поріднитись з ним.

9. У чому була мудрість Ярослава?

а) У будівництві та владі; б) в устрою та судах;в) в умінні читати і писати.

10. Ярослав не хотів воювати, бо:

а) боявся бути убитим; б) не хотів нищити свого народу, народного майна;

в) не хотів покидати рідне місто.

11. Кого перед смертю покликав до себе Ярослав?

а) Синів; б) дочок; в) всіх своїх дітей.

12. Який заповіт залишив своїм нащадкам Ярослав Мудрий?

а) Жити у злагоді; б) завоювати більше земель; в) побороти

чужоземців.ІІІ. Напишіть невеличкий твір (твір-мініатюра, 6 – 8 речень). Який герой

найбільше сподобався? (с 143 – 163) Чому? (Наприклад, Володимир, чи Кий,

чи Ярослав).​​
Предмет: Литература, автор: dasasysikova