Предмет: Английский язык, автор: Ksyusha087

Помогите пожалуйста номер 1

Приложения:

zubrenok11ow78yn: ну конечно нужно послушать разговор двух подростков и после ответить на вопросы эти. правда или ложь

RedFoxLime: Так как послушать?

RedFoxLime: Если нет тут аудио

zubrenok11ow78yn: ну значит не мог учитель задать это задание. он то в курсе что тут слушать надо

RedFoxLime: Ты ему так и скажи. А это типа дополнительный английский или в школе?

RedFoxLime: Так как если дополнительный ,то еще могу поискать ,я помойму делала тип такого.

RedFoxLime: Ты в каком классе?

Ответы

Автор ответа: RedFoxLime

Не хочу показаться не вежливой ,но тут без прослушивания аудио ничего не сделаешь.

RedFoxLime: Так как послушать то? если нет тут

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Химия, автор: xoxixixoxox

3,3-діетил-2,5-диметилгептан формула
СРОЧНО

1 год назад

Предмет: Українська література, автор: 3Fanderbaks

Контрольна робота №4
Творчість Григора Тютюнника, Олекси Стороженка, Богдана Лепкого

1. Мишка радіє, що діти сплять і не чують, як:
А вона краде чуже добро; Б люди веселяться;
В на них полює хазяйка; Г люди обманюють. (0,5б.)

2. Парубки запропонували Павлові йти з ними:
А на вечорниці; Б шукати скарб; В на рибалку;
Г на прогулянку . (0,5б.)

3. Продовжіть вислів: «...як кому Бог дасть щастя, то не треба йому й рідної матері, не треба і скарбу шукати...»:
А «...він завжди поруч»; Б «...життя і так прекрасне»;
В «...бо ніколи не знайдеш»; Г «...сам скарб його знайде»

4. У чому полягала помста мишки хазяїнам?
А прогризла всі мішки із зерном; Б не давала вночі спати;
В знищила гроші; Г зіпсувала новий

5. Нору мишки можна було побачити в хаті:
А у кутку, де було ліжко; Б біля входу до комори;
В за кухонним столом; Г у сараї. (0,5б.)

6. Хазяїна хати,у якого жила, мишка характеризувала так:
А «Така сумлінна і порядна людина»;
Б «О, мій господар дуже страшний»;
В «Я його дуже поважаю і ціную»;
Г «О, мій господар дуже вродливий».

7. Своє помешкання мишка вважала:
А не розкішним, але безпечним; Б не зручним, але теплим;
В не великим, але комфортним;
Г ошатним та неймовірно привабливим

8. Хто не давав спати Климкові?
А крики людей; Б миші; В стукіт коліс; Г собаки.

9. Про які гори йдеться у творі?
А глиняні; Б крейдяні; В соляні; Г Карпатські.

10. Яке прізвисько було в Павлуся?
А Лежень; Б Лежебока; В Ледащо; Г Сонько.

11. Де доводилося бачити Павлові дівчат із села?
А через вікно; Б у снах; В в уяві; Г у кіно

12. Яким роздумом автора закінчується твір?
А про життя Павлуся; Б про скарби земні;
В що таке щастя; Г що таке рай на землі.

13. Установіть відповідність між героями повісті Гр. Тютюнника «Климко» та описами речей (1б.):
А дівчинка-біженка
Б вчителька
В дядько Кирило
Г чех-солдат

1 «…Не рвалася вона лише тому, що зашкарубла від давньої мазути. Не брали її ні дощ, ні сніг, ані сонце. Пахла діжурка паровозом. Уночі вона нахолоняла, а вдень аж димувала на сонці, пахла ще дужче і пекла плечі та спину».
2 «…Пакунок із вицвілої плащ-палатки в рудих та зелених плямах… У ньому лежала пачка сухих — вони торохтіли — зеленуватих галет у прозорому лопотючому папері і кругла чорна коробочка солі — може, зо жменю».
3« Вона стояла … притуливши до себе … трояндову, мов сто троянд,сукню».
4 «Ти …йди, сідай коло мене. Та хустку оту заховай, бо цвіте на весь базар».

14.Установіть відповідність між термінами та фрагментами із казки Б. Лепкого «Мишка» (1б.):
А портрет
Б епітети
В фразеологізми
Г порівняння

1 «Була собі мишка. Така, як і другі: сіренька, маленька, кінчасті вушка, довгий, гладкий хвостик»
2 «Там не боялася нікого. Ні пишно вбраного когута, що ходив, мов жандар, ні круторогого вола, що лежав біля стайні, мов гора, і ремигав, ні господині, що на ціле село торохкотіла терлицею, а язиком ще голосніше, ніж терлицею, — нікого!»
3 «— Мої корови тільки молока дають, що кіт наплакав… Тепер ми самі не маємо, що пити. Спитайте в наших сусідів. Може, продадуть; вони на гроші ласі й рідного батька продали б, а в нас нема що продавати, хоч і хотіли б»
4 «Перше побачили великі черевики на деревляних підошвах, а там обшарпана спідниця, а вище полатана сорочка, а вище обличчя, худе, худе, лиш шкура та кості, лиш ці червоні, заплакані очі»

Установіть відповідність між елементами сюжету й композиції та фрагментами твору О.Стороженка «Скарб» (1б.):
А кульмінація
Б експозиція
В розв’язка
Г зав’язка

1 «Послав же їм Господь на втіху одного тільки синка — Павлусем звали. Та вже і шанували, і пестували вони того одиначка!»
2 «Був собі чоловік та жінка. Були вони люди заможненькі, усього в їх доволі: і поля, і скотинки, і худоби, і хата простора із садочком і левадою. Послав же їм Господь на втіху одного тільки синка — Павлусем звали. Та вже і шанували, і пестували вони того одиначка!»
3 «Підійшовши тихенько до Павлусевої хати, розмахали хорта та й шпурнули у вікно, а він як бебехнеться об поміст, так і брязнув, і задзвенів, і, як жар, по всій хаті розсипався дукатами!
— Тривай, не руш! — закричали парубки,— се наш скарб, се наші гроші…
— Брехня! — каже Павлусь,— се мій скарб, се мені Бог у вікно вкинув! А що? Я ж вам казав — не вірили?»
4 «Щаслива нитка до смерті не вірвалася Павлусеві… І віку йому таки протяг Господь: до білого волосся доспався. Спав, спав, аж поки навіки не заснув».

16.Установи відповідність між героями оповідання та їхніми репліками(1б.):
А Павлусь
Б мати Павлуся
В наймит
Г сільські парубки
1«...як Бог милосердний пошле йому щастя, то без нас житиме ще лучче, як теперечки!»
2 «Нате вам за працю, а се наші гроші, бо самі таки розсудіть: хто б їх у чужу хату вкинув, якби не сам Бог того схотів!»
3«Бісові груші.,, які спілі, і над самісінькою головою висять, а ні одна ж то не впаде в рот».
4. «Будь ласкав... хоч що-небудь дай за те, що принесли твому хазяїнові скарб!»

1 год назад

Предмет: Математика, автор: ggh1355

Обчисли 68,2 : 6,2 – (27,2 : 1,6 - 12,4) : 2,3 =

помогите пж