Предмет: Литература, автор: LOVAKOVA

Характеристика героев из главы "Чудово" Радищева "Путешествие из Петербурга в Москву"

Ответы

Автор ответа: ПоллиХэй
0
Чудово (Морская прогулка) В Чудово автор встречает своего приятеля - господина Ч., которые рассказывает ему о своей ужасной морской прогулке. Во время плавания судно застряло в камнях в 1,5 верстах (1,6 км) от берега и начало тонуть. Рулевой судна, Павел, поплыл к берегу за помощью. На берегу ему отказали в помощи, так как начальник спал и его не хотели будить. Наконец Павлу удалось найти помощь и спасти людей. Попав на берег, господин Ч. пошел к начальнику, который спал днем. На претензии начальник спокойно ответил, что он по должности не обязан спасать людей. Рассказав эту грустную историю, господин Ч. прощается с автором и уезжает. 

Путешествие из Петербурга в Москву» — своеобразный сборник зарисовок о России. Всего в десятке станций, расположенных между двумя столицами, читатели узнают всю многоликую страну. Рассуждения об истории, крепостничестве, правах, вере — все это встречается на страницах повести.

Радищев, как внимательный наблюдатель, добросовестно переносит все увиденное на бумагу, разбавляя красочные события собственными мыслями, идеями и предположениями. Читателю остается лишь погрузиться в происходящее и представить себя на месте главного героя в романе Путешествие из Петербурга в Москву краткое содержание .


Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: diabolusme

Выполните задания.
1. Составьте 3 вопроса высокого порядка для интервью с известным писателем, художником, композитором или фотографом. Формулируйте вопросы для интервью, основываясь на прочитанном тексте.
2. Выпишите из текста данные, которые можно использовать для аннотации к тексту, закончив предложения:
• Данная статья поможет рассмотреть проблему..
• В публикации затрагивается тема..
• Научная статья посвящается исследованию..
• Особое внимание было обращено автором...
• В публикации приведен тщательный и детальный анализ..
3. Сформулируйте вывод на основе текста (по1 предложению по каждому виду искусства), в котором отразите особенность каждого вида искусства.
10
4. Какой вид искусства вы считаете наиболее значимым, более затрагивающим эмоции и чувства? Почему? Дайте развёрнутый ответ (5-7 предложений) на вопрос, используя основную информацию текста для подтверждения своего мнения.
ценное в литературе - то, что она учит читателя мыслить и находить язык самовыражения.
Во время зарождения фотографии в эстетике господствовало мнение о том, что искусством может быть лишь рукотворное произведение. Изображение же действительности, полученное с помощью технических методов, не могло даже претендовать на подобный статус. И хотя уже первые фотографы, тяготевшие к художественности изображения, проявляли немалую композиционную изобретательность для отображения реальности, в систему общественных ценностей в роли искусства фотография долго не вписывалась.
Вокруг фотографии постоянно возникали теоретические споры: можно ли сравнивать её с живописью в плане художественной ценности? Не является ли фотография вырождающейся живописью, для которой техника заменяет мастерство? И наоборот, не является ли фотография современной разновидностью живописи, перенимающей и углубляющей её функции, модификацией живописи в технической цивилизации, изменяющей культурную и эстетическую значимость традиционной живописи? Но это не более, чем противопоставление двух явлений художественной жизни, двух видов искусства, явно тяготеющих друг к другу и взаимодействующих между собой.
Вначале многие сомневались: искусство ли кино?
Может быть это просто техническое средство для фиксации и распространения произведений традиционных, вечных искусств? Ведь с самого начала было ясно, что «движущиеся фотографии» порождены бурно развивающейся техникой. И могут ли физика, химия оптика, механика породить новое искусство? Мир менялся так быстро и решительно, как никогда ранее в истории человечества. И все эти перемены, все глобальные процессы кино обязано было отразить. И не пассивно отразить, а активно вмешаться в них. Гигантская, потрясающая задача - влиять на жизнь человечества, на ход истории, развитие культуры, духовности, нравственности... И выполнять всё это - формируя свои выразительные средства, вырываясь из положения новичка, примитива, становясь едва ли не самым влиятельным, богатым и распространённым искусством!
Один из старейших кинорежиссёров и теоретиков киноискусства Сергей Юткевич сказал, что «кинолента равна у нас симфонии, поэме, изваянию, спектаклю», что киноискусство наше должно быть «умным, глубоким.».
Но кино сегодня - это не только искусство. Это носитель информации, идей, размышлений авторов, наконец, показ всего прекрасного и чудовищного, что имеет место быть в современном мире.